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Unit6 I like hamburgers Lesson 31 《教学目标:》 知识与能力目标: 1)能够听、说、认、读单词:hamburger, hot dog, Coke 2)在实际生活中能够灵活运用句型:I like ... Me too. 教学过程与方法目标: 情境教学的形式,穿插游戏,歌谣,在愉快的氛围中完成教学内容。 情感态度与价值观目标: 培养学生对事物要有不同看法的意识,珍惜粮食的意识。 懂得良好的饮食习惯有益我们的身体健康。 教学重难点: 掌握三会单词。能够熟练地掌握句型:I like… 并熟练地应用在日常生活中。 教学具准备: 本课教学卡片、录音磁带、奖励粘片、实物。 教学课时:一课时 教学程序 一、导入Warming-up. 出示美味可口的食品照片,激发学生兴趣,引起学生的注意。最后出示的是与本课有关的汉堡和可乐的照片,为新课做铺垫。 二、新授知识Presentation. 1)引导学生看图片教授第一个新单词:音频跟读,教师范读,分组读单词。利用手中的卡通的图片,作出非常想吃的表情说出:I like hamburgers. 学习单词“like”,通过肢体表情理解喜欢用“like”来表达。 2)多媒体出示热狗的卡通图片,教学单词 hot dog。提醒同学I like ______.接可数名词的复数形式。出示句型“How about you ”与学生互动练习,深入理解句子的意思。I like Coke. How about you 3)同样的方法学习不可数单词“Coke” ,提醒学生书写单词时要注意开头字母要大写。另外I like Coke .这个句子不加“S”。 4)句型操练:几个学生到前面,手里拿食物练习I like hamburgers/hot dogs/Coke. 老师表示有同感并说出:Me too, 反复几遍之后请学生模仿。 5)学习书写单词。拿出准备好的三种食物的彩色图片,挂在黑板上。并板书三个新单词 hamburger, hot dog, Coke, 指导学生一起书写单词。 6)和学生一起做律动。随着音乐一起动起来,边说边做动作。 Let’s chant ! I like hamburgers. Yummy, yummy, yummy! I like hot dogs. Yummy, yummy, yummy! I like Coke. Yummy, yummy, yummy! 7)出示课文图片,让学生猜这些人是谁他们在做什么运用多媒体,出示本课视频,让学生看并跟读。教师范读,看书学习本课课文 S1: I like hamburgers. How about you S2:Me too.\ I like ... 8)听录音,跟读。 9)分组运用手中的图片或实物 10)根据提示运用所学的句型和所学过的单词自由分组创编表演对话。 三.趣味操练(Practice) 1)教师请学生充当售货员,请几组到前面来买东西,说出今天所学的用语。 2)Let' chant. 3)把黑板上的单词打乱顺序,请学生们快速重新搭配,检查认读单词的能力。 4)趣味小练习。 四、Summary. 五、Homework 1)把今天所学的讲给爸爸妈妈听。 2)熟读课文 3)做小练习册。 板书设计Unit6 I like hamburgers Lesson 31 I like hamburgers. hot dogs. How about you Coke. Me too. 本文来源:https://www.dywdw.cn/37718a1b660e52ea551810a6f524ccbff121ca67.html