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美国公立大学问责:结构功能主义的分析框架

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美国公立大学问责：结构功能主义的分析框架

柳亮

【期刊名称】《教育发展研究》 【年(卷),期】2010(030)013

【摘 要】利用社会学结构功能主义的理论范式,我们解析马丁·特罗关于高等教育问责的基本问题就有了新的研究视角和理论基础.本文试图通过构建美国公立大学问责制的分析框架,讨论"价值-功能"导向下的四种问责形式,并分析问责的限度与问题. 【总页数】6页(P5-10) 【作 者】柳亮

【作者单位】清华大学教育研究院,北京,100084 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.“一带一路”的文化包容机制:价值结构、阻力分布与路径优化——基于结构功能主义方法的分析框架2.高校辅导员职业成长的社会支持系统研究

——基于结构功能主义的分析框架3.网络空间国家主权研究的回顾与思考——兼论结构功能主义分析框架的应用4.“美国公立大学问责机制：一项社会学的研究”成果报告5.美国公立大学学生事务管理体系研究——基于美国密歇根州立大学的案例分析

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本文来源：https://www.dywdw.cn/379164a6a900b52acfc789eb172ded630b1c9891.html

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