【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《趣味数学教学计划》，欢迎阅读！
趣味数学教学方案 趣味数学激发学生的学习积极性，适时开展竞赛。以下是精心准备的趣味数学教学方案，大家可以参考以下内容哦！ 参加兴趣小组的学生，他们在班级里能对其他学生形成积极的影响。加强学生兴趣的素养，培养其思维的灵活性和敏捷性，开拓他们的视野，对全班的学习起到以点带面的作用。制定方案如下： 我们在教学活动中特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的开展。所以加强道德教育在课程中的渗透，有利于"整体育人"，全面提高学生综合素质。 兴趣小组的学生相对而言，成绩比较突出，大多数同学成绩较好，但也有个别学生存在不扎实的现象，如果引导得好，能够提高一个档次，并带动全班的学习风气。 每周二下午放学后 三年级中数学成绩比较优秀的学生或对数学感兴趣的学生 1、适当补充相关知识。一方面教师提供，学生掌握，另一方面，教会学生自己。这样，既有利于扩大学生的知识含量，又能锻炼学生的自学能力。 2、典型题的强化训练。 3、在掌握根底的同时，作适当的补充，增加一些特殊题型。 1、激发学生的学习积极性，适时开展竞赛。精讲多练，更多的锻炼鼓励学生自己发现问题，并解决问题，逐步提高能力。 2、通过作大量的阅读练习，使学生了解更多的历史习俗和文化背景，同时提高其分析解决问题的能力。有针对性地增加一些带有技巧性难度性的习题，拓展学生的知识面。 3、教学生学会做，积累知识，加大知识量。 4、指导学生建立错题集，并定期翻阅，防止犯重复的错误。 三年级趣味数学活动方案 “数学是锻炼思维的体操”，童年是培养思维的最正确时期。数学思维训练，旨在激发学生的创新思维能力，打破常规，灵活思考，给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获无穷的快乐：成长的快乐，发现的快乐，成功的快乐 1 、首先要求学生做到“ 五会”即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通过观察，思考、想象、分析、判断等来 培养学生的兴趣和爱好。 2 、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力。 3 、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经历，能运用所学知识和方法解决简单问题 ,感受数学在生活中的作用。 以数学思维训练为途径，通过学生数学学习活动，培养学生对数学的学习兴趣和数学思维能力，本学期重点让学生在观察、想象等多项活动中，多角度，多层次地看看，做做，想想，试试，培养学生的观察力和想象力，引导学生在学习中去训练、去思考、去探索，并能在实践中得到提高。 1 、以新课程的理念和当下的习惯特色为指导思想 ,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。 2 、学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然。 3 、课前教师认真准备好课堂内容，学生认真准备好学具等学习材料，课上共同配合好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。 4 、在课堂已有水平的根底上进一步培养强化良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣。 本文来源：https://www.dywdw.cn/379c8731f28583d049649b6648d7c1c708a10b9a.html
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2022-07-07
