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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 关于生态教育背景下幼儿园环境创设研究 作者：马碗玲 来源：《求知导刊》2020年第04期 摘 要：幼儿教育在孩子的整个教育生涯中占据着极为重要的位置，在孩子的未来发展中具有不可替代的重要作用。幼儿生态教育是幼儿教育的重要组成部分，可以帮助幼儿更早、更好地树立起对生态环境的正确认识，使其形成相应的保护生态环境的意识，学会与生态环境和谐共生，并且在生态教育的实践探索中增长自身的本领。本文针对幼儿园生态教育展开了相应的分析与论述，以期能为幼儿园生态教育环境的有效创设提供有益参考。 关键词：生态教育;幼儿园;环境创设 中图分类号：G40; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 文献标识码：A; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 文章编号：2095-624X（2020）04-0012-02 引 言 在幼儿园，幼儿开始学习正确的行为习惯，进行简单的认字读写。幼儿园的环境对幼儿的身心发展起着关键性的作用[1]。随着教育改革的深入发展，幼儿教育更加强调全方位地培养幼儿的素质，既要让幼儿有知识，又要让幼儿有见识，更要让幼儿多听、多看、多想、多做，让幼儿切实感受世间万物的美好。生态教育背景下，幼儿园环境的创设，能够更好地将生态理念融入幼儿教育之中，有助于幼儿建立生态理念、环保意识、生态道德观，激发幼儿对大自然生态环境的探索欲望。 一、幼儿园生态教育环境概述 幼儿园生态教育环境指的是亲近自然，具有生长、生发、互生互长的生态环境特征，并支持幼儿在其中自主探索、自由操作的动态活动环境。其蕴含着教育提示和支持功能，体现生态意义的幼儿园活动环境能够加深幼儿对生态理念相关知识的理解，使其在自主的活动中形成持续性的生态活动经验，从而让幼儿的生态心智、生态习性得到相应的培养。 二、生态教育背景下幼儿园环境创设的基本思路 1.注重整体性、系统性与和谐性相统一 因为生态环境本身是整体、系统、和谐的，所以学校在创设幼儿园生态教育环境时，也应该注重维持创设环境在整体性、系统性、和谐性上的有机统一。首先，在办学理念上，幼儿园要树立生态教育理念，进而在相关的幼儿园课程体系，教育活动的安排、设计中贯彻相应的生 本文来源：https://www.dywdw.cn/37b8f4e2091c59eef8c75fbfc77da26924c59647.html
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2022-06-28
