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scratch编程课程方案 课程名称：Scratch编程 适用年级：三四年级 总课时：10课时 课程简介：使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。中间的黄色部分是编辑好的程序代码，左边是可以用来选择的功能模块，右边上部是程序预览和运行窗口，右边下部是角色窗口。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件。建立起做程序的欲望。建立程序的过程，用到涂鸦，录音，找图片这些有趣的过程。孩子的成品可以通过软件直接发布到官方网站上。官方网站给每个注册用户开通了一个空间，放置发布的程序。 课程目标： 1. 知识与技能 感受编程在生活中给人们带来的便利；体会学习生活中的程序设计思想，认识常见的编程工具（Scratch)、传感器，知道程序设计的基本原理，并根据项目进行程序设计；学会使用Scratch制作相关程序和项目。 2. 过程与方法 能根据具体的情景或现象尝试使用程序设计的方法来解决问题，能选择恰当的程序方法或技术来进行设计和制作；在使用程序设计开发项目的过中积累利用信息技术解决问题的经验。 3. 情感、态度与价值观 动手与动脑相结合，能够开发有趣的游戏和项目，对程序设计产生和保持兴趣；能主动地、创造性地利用程序设计的方法来解决学习生活中的问题。 课程内容与实施安排: 教学主题 内容 1、初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品； 2、初步尝试播放按钮； 《初识Scratch》 3、初步尝试角色的选择、舞台的选择； 4、了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动； 5、尝试简单脚本的编写。 1、认识Scratch中的角色。 2、学习在Scratch中新增角色。 《角色和舞台》 3、学会为舞台选择适合的背景。 4、通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。 1. 学习Scratch中角色的移动和旋转。 《移动和旋转》 2.通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。 1、熟练角色添加的各种方法； 《海底世界》 2、了解造型的添加，学会造型的变化； 3、学会相同脚本之间的复制与粘贴； 4、熟练掌握“碰到边缘就反弹”这一脚本的使用 1、能够利用“图章”脚本完成自身的“复制”； 《神奇的画图》 2、能力利用重复指令编辑脚本，完成规则图形的绘制； 3、通过观察图形，发现其规律性； 4、培养学生善于观察的能力，提升对制作小动画的兴趣。 1、学会“如果”脚本的条件判断的应用； 《弹球游戏》 2、结合“面向”脚本，了解随机数的知识； 3、学会利用“显示”、“隐藏“脚本，完成障碍物的设置。 《穿越迷宫》 《编排节目顺序》 1、理解侦测与判断的含义。 2、运用侦测与判断创作故事或游戏。 1.理解广播和接收消息的含义。 2.运用广播与接受消息创作故事或游戏。 1 1 1 1 1 1 1 课时 安排 1 1、了解什么是变量，并学会建立新变量。 2、利用变量进行计算，掌握比较变量大小的方法。 《聪明的数学小博士》 3、学会使用侦测模块中的询问与回答控件。 4、通过任务驱动与自主学习，按照提出问题、分析问题、解决问题的步骤演进，掌握程序设计的一般方法。 5、通过完整的作品制作过程，培养分析问题、交流表达和解决问题的能力。 2 课程评价： 1．完成每节课堂布置的作业加0.5分。 2．根据阶段性评价和总结性评价的得分，给予评定A（9～10分）、B（7～8分）、C（5～6分）、D（1～4分）四个等级。 本文来源：https://www.dywdw.cn/37c2b03b0708763231126edb6f1aff00bfd5703b.html
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2022-05-20
