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关于家的优秀作文素材 家庭是我们自己的小天地，我们在这里制定自己的生活法那么，在这里播种幸福的种子，灌溉快乐的秧苗，并将它们散布到世界的大园圃中。 为您整理的关于家庭作文优秀范文素材的内容，希望对您有所帮助! 关于家庭作文优秀范文素材一 我的家庭由爸爸、妈妈、弟弟、妹妹和我组成的。 我们一家人互相帮助、低碳生活。 爸爸，他时时刻刻地保护我们，为我们挣钱，为了我们过上幸福、美满、开心的生活，干什么都愿意。 此时我觉得他是世界上最好的爸爸。 妈妈，她虽然没有爸爸能干，但是她教育我们，她照护我们，她哺育我们。 如果没有她就没有我们。 我也觉得她是世界上最好的妈妈。 妹妹，她是个乖巧的小女孩。 弟弟，他是个聪明的小男孩。 关于家庭作文优秀范文素材二 我有一个幸福的家庭。 我的妈妈是一个家庭主妇，她每天都给我煮好吃的饭菜。 我的爸爸是一个保安，他工作很忙，有时饭也没吃就去工作了。 我想对爸爸说声：“您辛苦了〞。 我爱我的家庭。 关于家庭作文优秀范文素材三 家，就像一个温暖的港湾。 我有一个温暖的家，有爸爸、妈妈和我。 但是家庭小小，趣事多多，有讲不完的故事，说不完的笑话。 有一次我正在做数学，一道很难很灵活的题目也被我算出来了，我觉得很自豪，于是就想考考爸爸妈妈。 我拿给爸爸看，爸爸皱起了眉头，百思不得其解。 我拿给妈妈，妈妈左手托着下巴，右手拿笔，在那里算呀算呀。 过了半天，爸爸妈妈都算不出来，妈妈诚恳地说：“我们算不出来，就得请小戈老师进行讲解。 〞由于第一次为别人讲课，有些不习惯，我讲的啰嗦，前言不搭后语。 妈妈不耐烦了，说：“听不懂!听不懂!〞爸爸反驳道：“我听得懂的!〞坐在一旁的外婆发话了：“我也听得懂的，五七三十五!〞我笑着说：“爸爸和外婆是我的知音啊!〞爸爸和外婆都笑了，唯独妈妈吐着个脸，什么也没说。 这次数学考试，妈妈本想我能拿个100分回家，可我读题不仔细，“大约〞做成了精确计算，所以拿了个98分。 吃饭我一向吃得很慢，磨磨蹭蹭。 妈妈问我：“今天考了几分?〞我垂头丧气地答复：“98分。 〞爸爸说：“你心要细点，喉咙要粗点!〞我们笑得前俯后仰，饭差点喷出来。 家，就像一个温暖的太阳，阳光洒满了每个角落，笑声响彻每一个角落，这些趣事，更是表达家人对我的爱。 好“家风〞是传家宝 在陕西关中的农村，常常可以看到一些农家大门上悬挂着“耕读传家〞“勤俭持家〞“和能生财〞“和为贵〞等内容的门匾。 而无论在农村还是在城市的每一个家庭里，都或多或少地有着一些不成文的规定，比方“老实守信〞“待人真诚〞“自强自立〞等等。 这些或镌刻在牌匾上的文字或存在于家庭里的规定，就是家风，表达出主人的理念和对于后代的期许。 陕西家庭教育研究会副会长王国琪在接受?陕西日报?记者采访时谈道，“家风〞顾名思义是指一个家庭或家族的传统风气或作风。 究其实质，家风是一种无形的、潜在的文化，它是一个家庭的价值观念和行为习惯，能通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育。 “良好的家风不仅是家庭的传家宝，更是整个社会的传家宝。 〞西安建筑科技大学附属小学副校长钟怡华对媒体坦言，在当前的社会环境下，提倡发扬美好的家风，有助于推动整个社会风气的变好。 因为，每一个小小的家庭，组成了社会的大家庭。 “家风〞的好坏与“社会风气〞以及“国风〞的好坏紧密相关。 而如果忽略“家风〞建设，那就必然割裂了下一代与传统优秀文化的血脉，不利于整个社会文明的进步和开展。 功利心让优秀“家风〞缺失 “我家好似也没有什么特别的家风啊。 整天忙乎挣钱养家糊口，哪有心思琢磨这些事情。 〞2月21日，在西安市安东街小学门口，一位前来接孩子放学的李女士匆匆忙忙地说。 像李女士这样忙于生计，无暇思考“家风〞以及难以顾及家庭教育的家长们，不在少数。 常年关注家庭教育并从事相关研究工程的王国琪感慨地说:“在少年儿童的家庭教育上，不少家长被各种功利心所绑架，忽略了家风建设对孩子的重要意义。 〞 “良好的家风不是孤立存在的，它的形成既要受传统文化的影响，还要受社会风气的影响。 好家风应该是代代相传的。 可惜的是，根植于几千年传统文化中的关于家庭教育的精髓，许多都在文化大革命"中随同四旧"一起被破坏掉了。 在当今社会经济开展的大形势下，人们经济压力不断增大，都在追逐买房、买车、孩子上名校等等物质利益的同时，价值观发生了转变，家庭道德教育被一再无视。 〞王国琪说。 陕西省社会科学院社会学所研究员、法学博士鱼小辉也认为:现在有些家长，眼光只盯住应试教育。 为了不让孩子输在起跑线上，为了让孩子考上所谓的名校，不惜花费重金给孩子报各种各样的补习班，却忽略了对孩子的品德教育，他们并没有教会孩子如何做人、如何做事，这实际上是走进了一个误区。 长期工作在教育一线的钟怡华副校长说:“每个孩子的身上都带着明显的家庭教育的烙印。 由于独生子女政策的实施，现在每家都是一个孩子，常常是几个人围着一个孩子转，所以，在孩子身上反映出来的比拟普遍的几种现象令人深思: 一是父母过于认可自己的孩子，导致孩子在学校非常自我，唯我独尊。 孩子的优点被家长无限地放大，缺点被家长有意识地忽略，不愿意面对。 这一点，在小学一、二年级学生身上表达得最突出。 二是很多家长一方面给孩子报兴趣班，希望孩子学很多本领，琴棋书画均有所长。 但另一方面，却害怕或者说舍不得让孩子干任何一点家务。 很多孩子已经年龄很大了甚至连碗都不会洗，也没有洗过。 劳动能力是人一生中最重要也最需要的技能之一。 三是父母在与孩子相处中缺乏耐心与智慧，解决问题的方式不对。 孩子在成长过程中遇到的任何问题，家长都应耐心地、理智地用孩子能接受的方式来解决。 可有的家长面对孩子的问题，失去理智地打骂孩子一顿，只顾自己泄愤，完全不知道该如何解决孩子的问题。 这一点说起来，也是家长自身的“家风〞建设有问题。 本文来源：https://www.dywdw.cn/388503030440be1e650e52ea551810a6f524c8d4.html
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2022-03-19
