【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《水——生命的源泉》，欢迎阅读！
健康教育教案第二学期（3年级） 时 间 课 题 教 学 目 情感、态度 与价值观 标 1. 让学生知道生水为什么不能喝。 2. 让学生知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开教学 水饮用。 重难点 3. 让学生知道个人的饮水卫生需做到哪几点。 1、 学生已掌握的知识程度及具有的学习经验。 学生 2、 学生对本课内容的兴趣点。 分析 3、 学生学习本课会遇到哪些问题。 辅助 多媒体课件，挂图。 手段 2011年 19 月 10日 总课时数 水——生命的源泉 知识与能力 过程与方法 知道科学饮水，合理饮水的道理。 引导学生认识水是生命之宝，每天不能少。 课 型 新授 让学生知道喝了生自来水会得病，懂得饮水卫生。 水——生命的源泉 板书 水的 宝贵 节约用水 水对人体的作用 设计 教学环节 教 学 活 动 教学方法 精彩导语 发 现 探 究 拓 展 作 业 谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米 赛跑，迎面接力赛，踢小足球……个个热得满头大汗，口干 获舌燥。这时，有人喊了一声：“水来了！”是啊，这时候有一成的水喝多好啊！同学们，你有过这样的感受吗？ 验 讲述：水是人身体中很重要的一部分。我们每个人每天都需 要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。但是如果 不注意饮水卫生，就会影响身体健康。 （设计意图：从学生的生活入手，体会水在生活中的重要作 用，水对我们的身体健康的影响，激发学生的学习兴趣。） 得一成二．学习新课 的验 不喝生水。 谈话：水对我们很重要，水灾自然界分布得非常广泛。请看： （电视录像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和 地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些 水称为淡水。可是这些淡水能直接饮用吗？为什么不能直接 喝？（有细菌、病毒……） 三．：注意饮水卫生，有利于人体健康。 争一发的会 一．导入新课 得次功体到次功体取次言机 本文来源：https://www.dywdw.cn/38d28185f61fb7360b4c6583.html
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2022-09-05
