“教师访万家”家访工作总结

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“教师访万家”家访工作总结



“教师访万家”家访工作总结

为了让学生能更健康地成长,促进师生、家长和教师之间,教会学校和家庭之间有效有效的沟通交流,共同教育好孩子,本学期,根据上级有关精神,我校开展了教师访万家的活动,我和本班的语文zz老师、李校长三人一组,家访对象是我校三年(1)班全体学生,经过一个半月的努力,已全部走访完毕,现将家访工作总结汇报如下: 一、内容

1、了解学生的家庭经济状况、成长环境及状况在家的思想经济状况与表现、学习习惯和生活习惯等;

2、向中学生家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值

3、中小学征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。 二、家访结果分析

(一)、情况反映出,学生的教育除学校教育外,早期教育十分重要,学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生,是全班学生。我们把孩子们的生活情况分为几种:1、城市户口并与父母独自一起生活,占家访人数的66%,2、进城务工子弟占到了13%3、单亲家庭约占10%,与父母不三分之一生活在一起的小孩子约10%


(二).在家访中得知,很多学员在家贪玩,讲课的主动性不够,家长讲得最多的一句话是:老师多费心,对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。

(三)、缺少关爱的单亲家庭爱心和进城务工子弟

本班的单亲家庭孩子占了一定比例,因为缺完整的家庭,导致这些学生家长性格内向、忧郁、不善言语。返乡务工家庭的孩子,由于父母整天忙于生计,没有时间管教孩子,导致这样的学生加剧学习成绩普遍较差。 三、家访的体会

通过这次家访,我认识到,家访是必不可少的教育众所周知形式。 1、能全方位认识爸爸妈妈。了解了很多学校里无法不足以了解的就行了,认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我预备班的从尚君,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟老师说,但听他妈妈说,家里他可活泼了,把学校里学的都什么都跟他们说道,实际上班中家校反差很大的学生还有其实很多,经过家访,先期了解了他们后,在今后的教育中,能充分地掌握他们的心理,以引导他们的行为。

2、能更好地建立了与老师之间的信任。我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情况,帮助家长树立正确的教育工作理念,解决早期教育方面的一些困惑,小朋友这就弱化了家长的责任意识和信任度。一些家长对于我们的到,很受感动,也很热情。虽然一杯开水很普通,家长的话语极朴实,但虽然能驱走当时的寒冷,让我们心中倍感温暖。

3、获得许多第一手育人文献资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每青年人一个学生地家


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