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幼儿园中班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思 活动目标: 1、复习巩固踵趾小跑步,愿意大胆表现舞蹈《 采蘑菇的小姑娘》。 2、根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作。 3、知道找地方舞蹈,与同伴共享空间。 4、感受音乐的欢快热烈的情绪。 5、经过舞蹈活动促进全身运动。 活动准备: 1、教学挂图、教学CD。 2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对,图片-园地和孩子。 活动过程: 1、图片导入,激发幼儿兴趣。 教师:图片上的小朋友在什么地方?他们高兴吗? 他们高高兴兴的要去干什么呢?（启发幼儿想象。） 2、感受音乐。 （1）播放音乐,让幼儿感受音乐。（音乐中的主人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?） （2）引导幼儿进行讨论。（小姑娘是怎么采蘑菇的? 她为什么这么高兴?听完之后你们的心情怎么样啊?）让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容,锻炼幼儿的听力水平。 3、分析歌曲结构,讨论编配方案。 （1）根据音乐,引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分,哪几个部分。 教师分段弹奏乐曲,让幼儿熟悉音乐节奏,理解分段原因。 （2）掌握X、XX节奏音型。 把节奏谱贴在黑板上,提问有没有小朋友能打出这个节奏,进行指正。 让小朋友们跟着老师,用自己的小手把节奏打出来,接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来（跺脚、抖手腕、拍肩等）,使乐曲节奏更加生动有趣。 请一位小朋友上台示范,用身体语言。 4、设计配器方案 （1）幼儿挑选自己喜欢的乐器,手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏,探究齐奏好不好听。 （2）讨论乐曲该怎样配器,跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。 5、根据指挥合奏,注意表情、音量。 （1）教师指挥,小朋友尝试进行乐器演奏,演奏完毕。教师点评,小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够,在音量、音色处理上需要提高。 （2）教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听,并着请小朋友们尝试演奏,看看是否比刚才的好听了。 （3）提醒小朋友们要带上微笑,音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊? 活动延伸: 在科学活动中,可以向幼儿介绍一些有关蘑菇生长的知识。 教学反思: 我是用歌曲导入新课的,欢快的节奏使孩子们的情绪都很高涨,接下来的备学,很轻松的就搞定了,简直出乎预料。读课 文和识记生字词几乎没费什么大的力气。我本打算第一课时熟读课文,识记生字词为主,把问题抛出,让优等生试着解决问题,我检测c层的学生并帮他们巩固。可 是,孩子们在情绪高涨的情况下,解决的都很好。 小百科:蘑菇称为双孢蘑菇,又叫白蘑菇、洋蘑菇,隶属于伞菌目,伞菌科,蘑菇属,是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种,很多国家都有栽培,其中我国总产量占世界第二位。 本文来源：https://www.dywdw.cn/390c82ee846fb84ae45c3b3567ec102de3bddf23.html
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2022-05-26
