【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼小衔接大班拼音《声母p》教案》，欢迎阅读！
活动名称声母 p 教课设计设计 教课科目拼音教课对象大班 一、学习声母p，读准音，认清形，正确地书写。 教课课时第一课时 教课目标二、学习拼读声母p与带声调单韵母构成的两拼音节。 三、进一步领悟学习拼音的乐趣。 掌握声母p和单韵母的拼读。 核心议题 经验准备：掌握声母b与带声调的单韵母构成的两拼音节。 物质准备：快乐的音乐，单韵母 教具准备 a、o、i、u的四声调卡片，小白兔上山坡的图片，声母b 和声母p的卡片，黑板、《幼小连接整合教材》练习册 教课流程 一、复习声母b 游戏：身体对对碰 暖身活动 教师准备好声母b和单韵母a、o、e、i、u的四个声调卡片，将卡片贴于幼儿的手、脚、 屁股等部位。游戏开始，幼儿跟音乐在场所里自由走动，当音乐，停止教师说 à”，贴了相应字母卡片的幼儿就要迅速的将身体上的卡片当面贴到一起。 一、学习声母p的音和形。 （一）学习声母p的音。 1、教师出示小白兔上山坡的图片请幼儿观察。请幼儿用一句话说一说画面内容。 2、教师出示声母p的卡片，教师范读，幼儿跟读。 3、教师指引幼儿学习小儿歌：右上半圆p，小兔播种上山坡；反写9像个p，外婆洗衣把 “b-à-b 主题活动水泼。 发音提示：发p的音时，双唇闭紧让气流冲出发音，读音轻短。 （二）学习声母p的形。 1、教师请幼儿观察声母p的形状像什么幼儿可自由发挥想象回答。 2、教师出示声母b和声母p的卡片，指引幼儿仔细观察他们的异同，区分声母b和声母p 的不一样。 二、学习声母p的书写。 （一）教师出示画好四线三格且写有声母p的黑板，请幼儿说一说声母p在四线三格中 的地址。 （二）身体写字，用身体的各个部位试试书p。 书写提示：p占中格和下格，先写竖，再写右上半圆。两笔写成。 三、声母p的拼读。 （一）教师出示标有 a的四声调的卡片，请幼儿试试 p和带声调 a的拼读。 教师挨次出示 a、o、 （二） i 、u的四声调卡片，带领幼儿进行拼读。 （教师带领幼儿熟读几遍以后，可随意组合声母（三）教师指引幼儿给声母p组词。（例： p和韵母，请个别幼儿拼读。） p-á-pá爬山；p-ō-pō泼水；p-ī-pī劈柴； p-ù-pù瀑布） 四、课堂练习 幼儿书写《幼小连接整合教材》练习第21页。教师巡回指导。 幼儿书写，教师批阅作业。 舒松活动 家庭作业:拼音作业纸《声母p的练习》 评量标准 教课反思 教课照片需备注照片所属环节。每个环节最少一张照片。 本文来源：https://www.dywdw.cn/39155c57a000a6c30c22590102020740be1ecd99.html
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2023-04-18
