【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教育随笔：习惯,应从幼儿园抓起》，欢迎阅读！
本文格式为Word版，下载可任意编辑 谢时，他们是那么的兴奋，感谢的力量是巨大的，孩子们都变得文明了。幼儿园是孩子成长的第一阶梯，在这里，孩子们最初接触社会，最初与他人交往，我们要让孩子在三年的幼儿园生活中读好人生的第一课，那就是习惯。当然，我们也可以把学生带出园，走进社会，让他们去接触社会、认识社会，辨析社会中一些行为习惯，增添学生真假、善恶、对错的辨别能力，这样才会有利于幼儿正确行为习惯的养成，而不至于在社会的染缸中人云亦云，从而在集体生活中享受文明。 二、拓展学习，润色情感 幼儿园开设的语言、数学、科学、生活与健康、艺术、社会等课程除了让幼儿把握一些相关的常识或是简洁的学问和一些操作技能外，更多的是渗透了各种习惯的培育，教师在教学中就要抓住这一点，把习惯的培育渗透到每一课中去，从文本出发，使幼儿的情感得到润色。比方，幼儿活动中的剪剪贴贴特殊多，我们就要嘱咐幼儿当心使用剪刀，仔细细心完成每一样作业，培育幼儿细心做事的习惯，培育教育随笔：习惯，应从幼儿园抓起 一、融入集体，享受文明 孩子从入园的第一天起就开始了集体生活，在家都是小公主、小皇帝的孩子们突然面对这样的环境是不能适应的，在家里大家都围着他们转，要吃什么没人跟他争，要玩什么没人跟他抢，他们唯我独尊、自私霸道的习惯在这里得到了考验。刚入园的孩子，我们要尽快地让他们融入集体中来，在日常生活中引导他们学会敬重别人，相互谦让，礼貌待人，要教会他们“对不起、没关系、感谢，不用谢，请……”等礼貌用语的使用，幼儿园就是一个小社会，在这里我们要关注学生的生活，引导学生正确地与同学老师相处。比方在分餐的时候，我把点心发到每个孩子的手中，就引导他们：“这时应当跟老师说什么呀?”好几个孩子异口同声地说：“感谢。”其他同学也跟着喊起来，以后每次我分点心的时候教室里感谢声不断，后来我又请孩子轮番来发，当孩子们得到感魏 第 1 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿的耐烦。比方，在大班数学里通过《中秋购物》《新奇屋》《钱币比比看》认识人民币，并学会钱币的简洁换算，这是学问技能方面的目标，在课堂中我也设计了一个情感目标：爱惜人民币，不在人民币上乱涂乱画；养成勤俭节省的好习惯。这些是教材上没有的要求，但这些又实实在在与生活紧密相连的，具有有用价值，我们必需加以拓展。学问技能、情感看法都达成的课堂才是完好的课堂，对幼儿来说，教科书的全部不只是上面画的写的，还要在他们幼小的心灵上留下点什么，使他们习得学习上或是生活中的一些良好的习惯或是看法，这才是无缺憾的教育，使教科书真正与教育接轨。 三、开展游戏，内化行为 我国有名的儿童教育家陈鹤琴认为：“儿童视游戏为生活，儿童好游戏是自然 的倾向。”爱玩是幼儿的天性，游戏是幼儿喜闻乐见的活动形式，游戏是幼儿的主要工作。游戏是幼儿的精神食粮，是幼儿实现社会化的重要途径，对于培育学生的习惯起到很大的作用。我们知道，幼儿做事完全是跟着感觉走，没感觉了就放弃，半途而废，依据幼儿意志力薄弱的特点，我把教育融入游戏之中，让他们始终保持兴趣，渐渐地养成做事的耐性。如在角色扮演游戏中，我让孩子们扮演交警叔叔指挥交通，我先给孩子们播放了一段交警指挥交通的视频，让孩子们通过观看说说交警叔叔是怎样指挥交通的，并结合他们平常看到的交警叔叔指挥交通的模样进行仿照，孩子们一个个站得直直的`，不多久我发觉许多孩子站累了，但没有一个放弃的，一张张小脸上都写着坚持，交警叔叔的形象鼓舞着他们，是孩子们脑海里的典范，孩子们从游戏中感受到了责任感。通过这样的活动，幼儿的意志得到了进展。游戏一般还需要集体合作。在游戏中孩子们也学会了互相合作，学会了商议 。还有些孩子胆子小，性格孤僻，游戏能使他们很快地融入集体，在游戏中玩出自己的伴侣，玩出自己的欢乐世界，在游戏中性格变得开朗起来，开心的游戏促使幼儿身心得到全面和谐的进展。在游戏中，幼儿获得了通过直觉行动方式解决问题的阅历，进而内化魏 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/39a07378a75177232f60ddccda38376baf1fe0cd.html
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2023-01-28
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