【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学语文教学随笔》，欢迎阅读！
小学语文教学随笔 何家小学 苏功道 在长期的小学语文教学过程中，有过困惑，有过思考，也取得了一定的进步。现把自己平时教学中的点点滴滴和大家交流交流，希望大家能给予指导与帮助。 我个人认为，传统的语文课堂教学比较枯燥乏味，如果能把音乐，绘画，表演和动漫带到语文课堂教学中去，就会有意想不到的效果。 用音乐渲染课堂气氛。在语文课堂教学中适当地添加些音乐元素，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，就不仅能调动课堂气氛，还能调动学生的积极性。如：在教学《咏柳》这一课，我教学生改读为唱，就取得了很好的效果。在教学《秋天的雨》这一课时，配乐让学生朗诵，效果极佳。 用绘画加深直观认识。在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容。例如：在教学《美丽的小兴安岭》这一课中，我让学生根据自己的印象画出春夏秋冬的美，加深了学生的直观认识和对这一课的理解。 用分角色表演激发学习兴趣。教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识。孩子有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果。如：在教学《陶罐和铁罐》这一课中，我让孩子分角色进行了表演，起到事半功倍的效果。 用巧设悬念培养学生能力。让学生善于观察，善于动脑。例如；在教学《画风》这一课时，拿出三个小朋友画风的图片，让同学们说出风都到哪里去了，想一想还怎么画风？让小组讨论回答，这样起到了非常好的效果。 加强语文与音乐、美术等学科的联系，把读与唱、画、演等有机结合，让语文课堂动起来，活起来。不仅提高了学生的语文知识，而且培养了学生广泛的兴趣爱好和能力。 本文来源：https://www.dywdw.cn/39a8eeb80975f46527d3e197.html
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2022-12-15
