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自习课的某个角落 ：总评：对话描写是叙事作文中的一个要件。对话描写得好，不仅能很好地表现人物的内心世界，而且也会使作文显得有生机、富有灵气。作者的这篇习作，以对话描写来构成，这类行文方式，就要求对话的内容具有连续性和明显的现场感，并能展现人物的性格，让读者能从对话中体会到人物的动作、神情和语气，如临其境，如见其人，这篇习作达到了在这方面的要求，让人读来也感觉很真实！。但从作文的规范性来考量，缺少了主题，因此只能以随笔来看了。指导老师：童年的回眸 “嘿，彤晨，你怎么现在才来啊？厕所门又坏了啊？自习课都上了，老师差点就发现你迟到了，幸好我帮你掩护呢......” “好啦，我就知道你！帮我肯定没好心眼，八成就是趁机敲诈！” “嘻嘻......不说这个啦！听说书店里的《推理世界》到货了呢，喂，彤晨，放学我带你去买两本回来，好不好啊？肯定很好看的！” “那可太好了！哎呀，海怡，话说你耳朵不太灵的呀，怎么会那么快就得到线报呢？我都还不知道呢！” “哈哈，因为我在书店里安插了一个非常美丽的女间谍啊！不好——你从雪山走来，春潮是你的风采，你向东海奔去——啊，该死的语文老师！总算走了！吓死我了，差点就shit了！彤晨，你知道那个女间谍是‘何方神圣’吗？说出来晕死你！” 第1页 共3页 “谁啊？那么神秘！” “她就是——俺老妈！我妈不是在书店当售货员的嘛......哈哈，一有好书到货，我马上就知道，当然，我会慷慨地告诉你，免得你像无头苍蝇一样，想买什么书都不知道到货了没有......” “哼，海怡，算你厉害！就你那寒酸样，装得像个国王一样，我是乞丐啊？还要你施舍一点消息给我？我自己去看，不行啊？我有两条腿，我可以到别的书店去看的啊！我对你的印象非常鄙视！哼哼，天下你最大啊？什么都要你说了算......” “哎呀，大小姐彤晨，我错了！我错了还不行吗......” “这还差不多！啊——我们赞美长江，你是无穷的源泉，我们依恋长江，你有母亲的情怀——天哪，这语文老师神出鬼没啊......真是的，害得我没有了‘宝贵的自由’！” “你现在才知道啊，嘻嘻，你也被吓了一回啊，嗯，本人心理平衡了！” “你！你这坏蛋！” “啊，对了，下一节什么课？该不会是语文课吧？要是是语文课那就惨啦！老师说今天语文课要听写第二单元的所有词语的啊！千万不要是语文课！千万不要啊......” “嘿嘿......” “你笑什么？海怡，难道......啊！” “托你的福啊！彤晨，下一节正是语文课，好好准备听写吧！幸好我早已备战多时，昨天晚上复习到十点，啊，有备无患啊！不认真复习就是这个后果咯！况且这节是自习课，可你在和我聊第2页 共3页 天，没复习，哈哈，结果就是如此！彤晨，祝你好运啊！” “Oh，mygod！” 第3页 共3页 本文来源：https://www.dywdw.cn/3a1b2b9c81d049649b6648d7c1c708a1284a0a75.html
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2022-04-29
