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《一株紫丁香》教学设计 梨林镇中心小学 商凯捷 课前透视 《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。 教学目标 1、认识本课生字，理解有关词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文；体会师生之间的深厚感情。 3、树立起尊敬老师的心愿。 教学重点： 学习生字，感情朗读体会课文。 教学过程 一、谈话导入： 1、孩子们，当春天来到的时候，你见过漫山遍野的紫丁香吗？（出示紫丁香图片）看，这就是紫丁香！它淡紫色的花朵散发出迷人的芳香，绿色的枝叶那么新鲜、那么耀眼。有一群二年级的小朋友非常喜欢它，并把它送给了老师，今天让我们一起来学习一首小诗！（板书课题：一株紫丁香） 2、老师范读课文，学生圈出文中要求认识的生字： 株、踮、院、除、疲、倦、牵、困 指名学生认读生字，并会组词。 组文中词齐读一遍：一株 踮起 小院 消除 疲倦 挂牵 困得眨眼 3、把生字送回课文，学生自由读课文，读正确、流利。 二、学习课文，探究内容 1、老师想考查你们读的情况 ，谁想把第一节小诗读读。出示第一节。 “脚尖儿”，指导儿话音。动作理解“踮起脚尖”，让学生谈感受，读出轻轻地、很安静、怕打扰别人的语气。 孩子们怎么“栽”的？此时孩子们的心情怎样？（激动 兴奋） 指导读出激动的感情。栽在什么地方了？ 2、孩子们为什么把紫丁香栽在老师窗前呢？出示第二节小诗。 指名读，回答问题。板书：枝叶作伴 理解“夜夜”的意思。体会老师的辛劳，白天上了一天的课，夜晚还得备课、改作业。 学生齐读第二节，读出对老师的尊敬。 3、紫丁香除了枝叶和老师作伴，还起什么作用呢？ 指名读第三节小诗。怎样唱歌呢？唱歌有什么作用？ 板书：消除疲倦 引导学生说出“疲倦”的样子。 再齐读第三小节，要声情并茂，用激昂的语气读。 4、不错，看到你们这样给老师唱赞歌，老师再苦再累也高兴啊！ 紫丁香的花儿给老师带来了什么呢？ 指名读第四小节 。板书：盛开笑脸 紫丁香给老师带来了你们的笑脸，心中由衷地欣慰。对你们的“挂牵”得到了回报。 引导学生结合实际理解“挂牵”。 5、老师为大家付出了这么多，实在是太累了，看，星星都困得眨眼睛了。孩子们，你们劝劝老师吧，让他赶紧休息，明天还要上课呢！ 全班读5小节诗歌。 我们的老师和文中的老师一样，为了自己的学生白天在教室上课，晚上在办公室、甚至在家里备课，你有什么话对自己的老师说吗？今后你该怎样做，才能报答老师的辛苦付出？ 三、引导学生背诵课文 这首小诗情感丰富、意境优美，想不想把它背下来？ 四、交流赞美老师的词语、句子。加深学生对老师的尊敬爱戴之情。 言传身教 诲人不倦 无私奉献 一丝不苟 为人师表 老师，有了您，花园才这般美丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看看吧，这满园春色，满园桃李，都在向您敬礼！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/3a7d54151611cc7931b765ce0508763231127486.html
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2022-10-12
