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“小李杜”四首中考诗歌复习 课前导学学案 本节课复习内容：李商隐《夜雨寄北》、《无题》，杜牧《泊秦淮》、《赤壁》 本节课复习目标： 1、 能有感情朗诵、准确默写这四首中考诗歌。 2、 准确、深刻理解诗歌的内容和作者表达的情感。 3、 赏析名句，能就诗歌内容或技法表达质疑或设计问题。 温馨提示——2012年中考考试说明中对古代诗词阅读的要求： 1、理解词义和句意。2、划分朗读节奏。3、欣赏词语和句子。 4、理解作品的基本内容和作者表达的情感。5、体会作品的语言特点和写作方法。 一、填表 诗歌 作者 朝代 体裁 名句 押韵 韵脚 修辞 夜雨寄北 无题 泊秦淮 赤壁 表达的感情 二、内容梳理 （一）李商隐 李商隐，字 ，号 ，在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和 合称为“小李杜”，也是唐代诗人中的“三李”之一（另两位是： 、 ）。他擅长律诗，绝句。所作诗歌典雅华丽，形象鲜明，工于比兴，深于寄托，具有独特的艺术风格。李商隐踏上仕途后不幸卷入党争旋涡之中，他的人生历程坎坷不平。 《夜雨寄北》这是李商隐脍炙人口的抒情短章，是诗人写给远在北方的妻子（或：亲友）的。当时诗人被秋雨阻隔，滞留荆巴一带，诗人在巴山雨夜中思念妻子（或亲友），充满了深深的怀念之情。 首句：开首点题，“君问归期未有期”，首句两个“期”字，一问一答，流露出离别之 ， - 1 - 思念之 。 （每空一字） 次句“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子(或亲友)自己身居的环境和心情，描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦。一个“涨”字，既写出秋雨连池的自然景象，又表现诗人心情的 。 三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对 的幸福想象。“巴山夜雨”重复出现，造成了 的艺术效果。 《无题》：首联写离别时的难堪情境，两个“难”字，第一个指 ，第二个指 ，两个“难”字，使相见无期的离别之痛显得分外的深沉和缠绵；“东风无力”、“百花凋零”， 既写了自然环境的 ，也是抒情者 的心境的反映，触景伤情，加重了离别的怅恨； 颔联则巧妙的运用 和 的修辞，“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“ ”谐音，是说自己对于对方的思念，如同 ，到死方休；“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛 一样；此联抒写强烈的相思和至死不渝的忠贞。 颈联则由己及恋人，设想恋人思念他的情形；“应”字是揣度、料想的口气，表明这一切都是自己对于对方的想象。想象如此生动，体现了诗人对于爱人的思念之 和了解之 。 尾联则借助 ，表达自己无尽的思念。 （二）杜牧 杜牧：杜牧是晚唐时期著名的诗人，字 ，号 ，他的诗风豪健俊爽，他有“小杜”之称，他在政治上主张：对外消弭边患，对内平定藩镇叛乱，中兴唐室，恢复统一安定的局面。由于晚唐时期政治腐败到了不可救药的地步，诗人忧国忧民的热情和经邦济世的抱负都成虚空。 《泊秦淮》：首句写景，“烟”、“水”、“月”、“沙”由两个“笼”字联系起来，融合成一幅 的夜景。次句点题，并以“ ”的丰富内涵启动思绪。后二句由一曲《后庭花》引发无限感慨，“不知”抒发了诗人对“商女”的愤慨，也间接讽刺 。 “ ”二字将历史、现实巧妙地联为一体，伤时之痛，委婉深沉。 《赤壁》这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗篇开头借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹，写法是： ，这两句是写其兴感之由。后两句表达方式：是 。诗人从 面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观。通过“ ”这一富于形象性的诗句，即小见大，将曹军胜利后的骄恣，孙、刘失败之后屈辱的局面勾勒出来。诗人是在借史事，以吐自己心中 之气。 同学们，让我们认真投入复习，以期待我们课堂上的精彩展示！ 温馨提示展示要求： 1、充分展示自己通过自学已经掌握的知识。 2、提出自己的疑难，请其他同学或老师帮助解答。 3、解答同学提出的疑问，如果自己不能解答，可以请其他同学或教师帮助解答。 - 2 - - 3 - 本文来源：https://www.dywdw.cn/3a8a110e27d3240c8547ef6e.html
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2022-08-21
