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【诗词阅读及答案】朱熹《次韵雪后书事二首》阅读答案附赏析 诗词阅读 【诗词阅读及答案】朱熹《次韵雪后书事二首》阅读答案附赏析-诗词阅读 慈云学厚的两本书（一本） 朱熹 郁郁寡欢的，几棵梅树在江头，走来走去。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 送走怜惜如玉，相思应恨劫成灰烬。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 1.在这首诗中，作者用什么技巧来表达梅花的意境？请简要分析（5分） 2．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分） 参考答案 1、（5分）运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。 如果你回答对比度和渲染问题，得2分；给那些能做简要分析的人打3分。 意思答对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。 2.（6分）显示了作者的孤独、忧郁和失落的心情。作者把自己复杂的情感投射到梅花上，但他无话可说。他甚至在梅树下沉思了很久，直到黄昏才离开。 答出作者心情的，给3分；能做简要分析的给3分。意思答对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。 欣赏： 如何理解这首诗？让我们先从题目看起。 这首诗的题目是慈云的《雪后》。第二韵是古代诗歌的一种写法，它使原诗的韵味和韵脚的顺序一致。换句话说，这首诗是一首和谐的诗。诗歌是朋友们用诗歌回报的一种方式。朋友之间的这种相互奖励可以是面对面的，也可以是在不同的地方以信件的形式。根据诗中遥远的怜悯、相思和孤独归来的话来看，这首诗显然属于后者。书中的书就是写作和记录的意义。这本书正在录音，也就是说，这首诗是一首录音诗。诗里有什么？看看这首诗本身。 诗歌开首就用一个直接表达感情的词惆怅，不仅奠定全诗的感情基调，且获总领全篇之效。此词的作用虽然易解，但我们要思考的是，谁人惆怅，为何惆怅。谁在惆怅呢？首句说惆怅江头几树梅，莫非梅在惆怅？根据颔联，前时虽曾大雪压梅，然梅已在昨夜雪后绽放枝头，当无惆怅之理由。既然不是梅在惆怅，惆怅的就只能是诗人自己。诗人开篇就说自己惆怅，可见其惆怅之浓之深。诗人作诗，当蓄积的感情于提笔之际浓烈得难以化解时，便无暇慢条斯理的运用所谓的技巧表达之，而常常在诗歌的开头直接予以发泄，若李白之大道如青天，我独不得出（《行路难》），噫吁戏，危乎高哉（《蜀道难》），即为此类。然则，诗人为何惆怅？是因为江头只有几树梅，为梅之少而惆怅吗？恐亦不是。为何？因为梅虽是中国古代诗人的爱物，但其诗中的梅多以株，甚至以枝论，若墙角数枝梅之类，然未见有诗人因此而惆怅者。因此，朱熹之惆怅当非为梅而为其内心本有之情绪。既然诗人非为梅惆怅，为何要以江头几树梅紧承其后？因为诗人要借江头的这几树梅来纾解心中之惆怅。 在这首诗的第二句中，杖和藜麦绕了一圈又回来了。拐杖也是拐杖。这句话描述了诗人的行为。诗人拄着拐杖绕着梅花走了一圈又一圈。为什么？是因为诗人艾美不忍离开吗？尽管不能排除这种可能性，但结合第一句话和第三、四副对联，似乎更适合理解诗人因深沉的忧郁而苦苦徘徊。 颔联忆寻梅之经历。前时雪压无寻处，似为诗人惆怅之因。然昨夜雪停，梅已于月下绽放，因雪无处寻梅的惆怅当烟消云散，何以今日仍惆怅难抑？此句再次表明，诗人的惆怅非为梅也。整联写诗人寻梅之经历，却以雪压表现梅生存环境之恶劣，从反面衬托梅冒寒绽放的坚贞品质；且诗人强调梅于月明之夜绽放，乃借明月烘托梅之高洁品格。诗人于此联宕开一笔，不写自己的惆怅，而忆寻梅之经历，既使诗歌在章法上显得摇曳多姿，又为下联写折梅寄意做铺垫。 颈联是理解整首诗的关键。第一副对联被折起来，像玉一样送给远方的人，意思是折一枚梅花，像玉一样送给远方的人。问题是，为什么诗人把远方的人比作玉？怜悯的解释是什么？有些人认为这里的远方男人是一个美丽如玉的女人，而怜悯意味着爱。恐怕这是错的。首先，一个需要拐杖的老人非常伤心，因为他想念一个年轻的女人，所以他不得不绕过去，在梅花下回来。这真的不合适。此外，很难将这种解释与第二副对联“相思”的含义联系起来。相思树应该被憎恨，被洗劫为灰烬，这应该是诗人的想象，也是诗人对远方的人思念自己时的情景的想象。你为什么这么说？因为这个句子中的一个词应该是。应该意味着应该，应该如何，是一种猜测。当然，如果这句话是诗人自己写的，就没有必要猜测；由于使用了推测，它只能是诗人的想象。诗人想象，当这个玉人思念自己的时候，他心中仍然怀有仇恨。恨什么？被洗劫为灰烬。什么意思？在古印度，据说世界经历了数万次的毁灭，然后又重新开始。这种循环叫做抢劫。后人借用抢劫来指天灾人祸。抢劫的灰烬原本是大火留下的灰烬。在这里，它应该指的是灾难后留下的遗迹。知道了这一点，我们可以推测诗人想送梅的人一定经历了一些严重的灾难。因此，诗人想象他对自己的思 本文来源：https://www.dywdw.cn/3b1f13cb132de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada00.html
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2022-12-19
