【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《七年级上册 生物圈中的绿色植物生物圈中有哪些绿色植物藻类苔藓和蕨类植物(i)》，欢迎阅读！
阳泉市 七 年级 生物 学科导学案（正页） 主备人： 审核人： 二次备课人： 时间： 学生姓名________ 班级 第13页 教学随笔 学习内容：第一章第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 （第一节 预习交流课） 学习目标：1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态结构特点和生活环境。 2、各举一例说出藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的重要作用。 教学重点：藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态结构特点 教学随笔 学习过程： 3、春天到了，湖水变绿的原因一、 创设情境 引入新课： 是什么？ 绿色植物的种类多，分布广，养育了生物圈 中的其他生物，那么绿色植物有哪些种类呢？它 们又有哪些结构特点呢？ 三、合作交流，解疑探索： 二、 自主学习、梳理疑难 1、对比这三类植物的形态结构1、生物圈中已知的绿色植物有 种，可分为四和生活环境，你发现了什么？ 大类群： 、 、 。 2、 代表植物:有单细胞的如2、在环境污染严重的地方能见__ __；有到苔藓植物吗？为什么会这样多细胞的如 呢？ ___ 藻类植物 生活环境:大都生活在 ______中 四、 梳理小结： 结构: 没有___、___、___ 的分化。 作用:___________ _________ 代表植五、达标测试： 物:______________ 1、大气中的氧气最重要的来源 生活环境: 大都生活在是（ ）。 ______A、藻类的光合作用 B、的陆地苔藓类的光合作用 环境中。 C、蕨类的光合作用 D、孢子植物 苔藓植物 结构: 一般具有___、森林的光合作用 ___，茎中没2、下列植物中，全身都能进行有 ,叶中没光合作用，又能吸收水和无机盐有_______，____的是（ ）。 非常简单,叫做A、葫芦藓 B、满江红 C、______，只能起到______的作用。 海带 D、天竺葵 作用: 可以作为监测 3 、苔藓植物能作为监测环境污染的指示植物，其原因是危害该指示植物 植物的有毒气体是（ ）。 代表植A、二氧化碳 B、二氧化硫 物:______________ 蕨类植物 生活环境: 生活在C、氮气 D、硫化氢 ___________环境中。 结构: 具有____ ____ ____等器官，还有了专门的______组织。 阳泉市 七 年级 生物 学科导学案（正页） 主备人： 审核人： 二次备课人： 时间： 学生姓名________ 班级 第14页 教学随笔 学习内容：第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 （第二节 展示探究课） 学习目标：1、尝试用生物进化的观点来解释藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态结构和生活环境的不同。 2、说出蕨类植物比苔藓植物高大的原因。 3、说出这三类植物繁殖后代的方式。 教学重点：藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态结构和生活环境不同的原因。 教学随笔 本文来源：https://www.dywdw.cn/3b572f13925f804d2b160b4e767f5acfa1c78380.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-03-14
