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新人教版语文八年级上册第单兀测试卷 巩固基础卷 （时间： 90分钟） 姓名： 班级： 学校： 得分： 一.读拼音，写词语。（8分） du 巾 li m p d huci ji cn ji a _ ■ ■ v- ■ v ■ a o mi ao xi ()()()( ) nu oy eng y Ong z m ch uy ou f uy eng ()( ) ( ) 二.将下列词语中划线字的错误读 音用“ / ” 划（6分） 一摞（lu olu 0） 赤裸裸（lu Ogu 0） 去。爱憎 (z mg z eng) 汲取 （j ij i）歉疚（ji uii u)邯郸(gm dh cn d cn) a， 三.读一读，填写空缺的句子。 （20 分） 1.人非生而知之者， 《师说》 2. ， ，二 :而竭。《左传》 3. 观千剑而后识器。 《文心雕龙》 4.甘瓜苦蒂， o 《墨子》 5.种树者必得其根， o 《传习录》 6. 于是一一洗手的时候， ;吃饭的时候， 7 默 默 时， 。 而日中时远也。 7. 8. __________ ，万物生光辉。 9. 日初出沧沧凉凉， _______________________ ,此不为近者热而远 者凉乎 10. 燕子去了， ___________________________ 。 四. 按要求改句子。（10分） 1•忙人做事怎么会从从容容呢（改为陈述句） 2. 他把手中的碗交给少年。（改为被字句） 3. 种树的人说：“如果我每天来浇水，每天定时浇一定的量， 树苗就会养成依赖的心。”（改为间接引语） 4. 这是两千多年前的新出土的文物。（修改病句） 5. 窗前的树那么优美自在。（将划线部分改为另一个意思相近 的词） ___________________________________________________________ 五. 阅读课文片段，完成练习。（11分） 匆匆 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢早上我 起来的时 候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地 挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去； 吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉 察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我 躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼 和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿 又开始在叹息里闪过了。 1. 本文作者 __________ ，我们还学过他的课文《 ______________ 》。（2 分） 2. 赏析句子，谈谈这样写的好处。（3分） 于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过 去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 3. 这一段表达了作者怎样的思想感情（4分） 4. 用横线画出一句拟人句。（2分） 六. 阅读短文，回答问题。（15分） 匠人与大师 （作者：梁衡） ① 在社会上常听到叫某人为"大师"，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不 满于某件作品，说有”匠气"。匠人与大师到底有何区别 ② 匠人在重复，大师在创造。一个匠人，比如木匠，他总在重复做着 一种式样的 家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠 每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严 等等。但就算一天做到10 0把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设 计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破 和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则 早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。 ③ 匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限 是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律， 但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜 地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字， 匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常 自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟 云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但 是接着她又得了一个诺奖。 ④ 匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天， 这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反 三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合 之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时； 大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座 高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、 哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早 已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而成为一个社会科 学方面的大师要求就更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全 书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。 ⑤ 这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉 煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要 匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有 一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是 在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到 综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。鲁班最初 也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而 进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。虽然从匠人而成为大师的 总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎 其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢这个社会 就不堪设想。 ⑥ 我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循 大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。 对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这 样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃； 在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。 3.简要分析第④段的论证过程 六.仔细阅读下面的习作要求，根据要求习作。 题目：有你真好 （30分） 习作范围：这里的“你”可以是给我们以帮助、引导我们走向 成熟或是使我们感受到温暖和快乐的人，也可以是一本书、一种 爱好、一个物件、一份情感…… 习作要求：以“有你真好”为题，写一篇不少于500字的作文1. 统观全文，匠人与大师的区别主要表现在哪些方面 2. 第⑤段中，划线句"大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺 路石"该怎样理解 本文来源：https://www.dywdw.cn/3b7ff8a2ec06eff9aef8941ea76e58fafbb0451f.html
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2022-03-27
