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月之故乡 课 题:月之故乡 授课班级:14学前 授课老师:王旭熳 教学内容: 1、发声训练 2、《月之故乡》情感处理 教学目的： 1、理解语言重音 2、学会情景想象处理歌曲情感 3、月亮的启发教育 教学难点：演唱时声音高位置的保持 教学重点：《月之故乡》情感的处理 教学方法：演示法、讲述法 教具：钢琴、声乐课本 课时：1 教授新课： 一、发声训练 1、哼鸣 54 32 |1- 哼 训练要求：1、鼻翼张开，闭口从鼻孔出气。 2、保持气息支持。 2、54 32 |1- Mi 训练要求：1、从哼鸣位置起音，咬字着力上牙关 2、随音阶升高依次向上推动声音 3、保持气息支持 3、发声训练 12 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1 Mi ma mi ma mi ma mi ma 训练要求： 1、同上 2、同上 3、同上 4、声音连贯，有旋律性 二、汇课《小草》 全体唱一遍《小草》 随机点两组演唱 评分：A70-80,B60-70,C60-70,D不及格 三、歌曲简介 1、词曲作者：词：彭邦桢 ；谱曲：刘庄，延生 彭邦桢，祖籍湖北黄陂，1919年中秋节生于湖北汉口，幼时曾读三字经、私塾、唐诗 等，并开始写中国古典诗词。 2、创作背景 这首诗作于1977年的平安夜，当时诗人经过纽约长岛的一个湖边，看到明月高悬，湖面波光荡漾，他忆及自己28年来的浮萍游离，有家难归，故土难回，不禁悲从中来，遂就着这当空的皓月一气呵成了此诗。这是 海峡两岸词曲作家共同创作的一首游子怀念故乡的歌曲，语言质朴、真挚、感人，抒发了海外赤子对祖国家乡的无比热爱之情。 3、歌曲分析 《月之故乡》全曲是 起承转合四句体乐段结构，连续三次变化重复构成。 音调用的是雅乐七声羽调式，与清乐七声羽调式的交替，使该曲具有浓郁的、古典的民族风格，柔和的色彩和深沉、优美的旋律，使人感到思乡之情更加深沉内在。 四、歌曲情感处理 1、复习两遍（稳定技术） 注意： 保持高位置演唱，略微吸着唱。 2、朗诵和理解歌词 全部歌词只有两句： 第一句：“天上一个月亮（liang），水里一个月亮；天上的月亮在水里，水里的月亮在天上”。（完全重复两遍）表达了海外同胞血脉相通，心心相印，彼此不可分离的骨肉亲情； 第二句：“低头看水里，抬头看天上；看月亮思故乡，一个在水里，一个在天山”。（重复后半部分）进一步表达了思念故乡盼望，祖国早日实现统一大业的爱国情怀。 3、语言重音与节奏重音 天上 ， 一个 月亮 水里 ．．．．天上的， 在水里 ；水里的 ，在天上 ．．．．低头（语言重音与节奏重音相反），看水里； 抬头 ，看天上 ．．．．看月亮 ， 思故乡 ；一个在 水里 一个在 天上 ．．．．．．4、情景想象处理 设想自己在月圆之夜，走在湖边。看到天空的月亮，低头看湖面的月亮，自己身在学校，心里却想念着家人。想念生我养我的的那片土地，那里的一草一木，一事一物都在记忆力很清晰。让我们带着饱满的思乡之情，深情演唱《月之故乡》。 唱“天上”时候向上抬头看，唱“水里”看前方看。唱“抬头”就抬起头，唱“低头”就低下头来。在演唱时把方位动作做出来。 5、有感情的、完整的演唱歌曲 本文来源：https://www.dywdw.cn/3c9f659a02020740bf1e9b5d.html
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2022-04-11
![[月是故乡明]月是故乡明季羡林](/static/wddqxz/img/rand/39.jpg)
