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高考日语第二轮复习教学设计

2022-04-09 16:54:22   第一文档网     [ 字体：小 中 大 ] [ 阅读： ] [ 文档下载 ]
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【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《高考日语第二轮复习教学设计》，欢迎阅读！
二轮,日语,教学设计,复习,高考

课程名称 高考日语二轮复习精做真题的意义



1.引导考生在做高考真题时，去发现历年真题之间的规

课程目的 律和练习。

2.通过真题实例，让考生在备考日语时，能够真正从内心重视起对日语真题的研究。



高中零起点的日语生普遍面临语言学习基础差，外语备考时间短的问题，因此，如何利用有限的备考时间去提升备考效率，是每一位老师以及学生需要思考的问题。

学情分析 现在有很多日语考生知道高考真题很重要，但是不知道

到底哪里重要，因此在对待高考题时，仍然比较懈怠盲目，不愿深挖这座宝库。所以，如果通过实例来引起考生的重视，是当前首先要解决的一个问题。



一.通过10年真题的分析，将“日语基础知识与运用”部分出现的考点规律分为如下四类： 1.考点完全一致； 2.题干为另一题的答案。

课程安排 3.句式结构相近。

4.阅读中出现的句子成为选择题中的直接答案。 二.结合真题，逐条对上述4个分类进行讲解。 三.总结。强调精做真题，反复做真题的重要性。同时建议考生多读或背诵真题中的句子和篇章。




本文来源：https://www.dywdw.cn/3d1103bca88271fe910ef12d2af90242a895aba1.html

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