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五年级下册语文书第一课的翻意 5年级下册语文书第一课课文《草原》： 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳! 5年级下册语文书第一课课文《草原》练习题： 一、看音写字 xuàn lè xiū sè yá jū mào ( )染 勾( ) ( )( ) 天 ( ) ( )束 礼( ) 二、选择音节 1、mēng méng měng 内蒙( ) 启蒙( ) 蒙( )眬 蒙( )混 瞎蒙( ) 蒙( )受 蒙( )蔽 蒙( )骗 2、lù lòu 暴露( ) 露( )脸 露( )面 揭露( ) 露( )水 披露( ) 三、补充词语 一( )千里 ( )( )欲流 ( )飘( )舞 忽( )忽( ) 一( )百( ) ( )( )欲生 ( )( )起舞 若( )若( ) 四、组词 骏( ) 凌( ) 驰( ) 偏( ) 吟( ) 俊( ) 棱( ) 弛( ) 篇( ) 怜( ) 峻( ) 池( ) 翩( ) 玲( ) 五、阅读 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜 清鲜)，天空是那么(晴朗 明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美 柔软)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1、“渲”字用音序查字法应查 ( )，用部首查字法应查 ( )部。 2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。 3、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是 和 。我还从课外积累了2个，分别是 和 4、文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四个解释：①欲望;②想要;③需要;④将要。在这里应该是第( )种解释。(2分) 5、默读选段，你肯定感触很深，请你用一个词来形容作者此时的心情，然后用这个词造句。这个词是： 造句： 6、用“～～”画出文中的拟人句。 7、“这种境界”，指的是什么境界? 本文来源：https://www.dywdw.cn/3d96bf68f76527d3240c844769eae009581ba2c9.html
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2022-03-22
