【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《粗盐的提纯实验教学设计》，欢迎阅读！
粗盐的提纯探究实验学案设计 【实验目的】 1. 知识与技能目标 （1）通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。 （2）通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对物质分离及提纯操作原理和方法的理解。 （3）初步认识实验方案设计、实验条件控制、实验现象分析等方法在化学学习和科学研究中的应用。能够记录实验现象，对现象进行分析得出结论，完成实验报告。 2. 过程与方法目标 （1）通过思考与交流、实验设计、实验探究，学会如何设计实验，学会在设计实验时如何把握实验的难点、注意点和可能产生的问题。 （2）体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。 3. 情感态度与价值观目标 （1）通过探究实验、亲自实验，让学生感受化学学习的趣味，感受化学学习的快乐，从而乐意学习化学。 （2）鼓励引导学生将化学知识带进生活、生产，感受化学学习的意义，把化学与生活联系起来，从生活中获取化学知识，用化学知识服务于生活。 【提示与准备】 1、除去粗盐固体中的不溶性杂质，必须要进行的实验操作依次是： ① ② ③ 2、过滤器的制作方法是将一张滤纸对折两次，打开成圆锥形，把其尖端朝下放入漏斗。过滤操作时应做到“一贴二低三靠”， ①一贴：即滤纸应紧贴 ； ②二低：滤纸边缘应低于 ，滤液液面应低于 ； ③三靠：滤液应靠 引流，玻璃棒应靠在 层滤纸的一边，漏斗下端的管口应紧靠 。 【实验用品】 药品：粗盐，水，氢氧化钠溶液，碳酸钠溶液，稀盐酸 仪器：量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴 【实验内容】 粗盐中常含有泥沙等不溶性杂质以及一些可溶性杂质，现有一份粗盐样品中含有少量MgCl2 、CaCl2以及一些不溶性杂质，请设计实验方案并小组合作完成粗盐的提纯 【方案设计】 讨论交流如何除掉MgCl2 、CaCl2呢？设计写出方案（注意不要带入杂质离子） 【实验步骤】 1、 溶解： 把3、5克粗盐倒入烧杯，逐渐向里加水（约10ml）， 并用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐全部溶解。 讨论：为什么溶解这部分粗盐要选择约10 ml水呢？ 2、 除杂： 除去MgCl2 、CaCl2 3、 过滤： 用滤纸和漏斗制一个过滤器。将烧杯中的液体 沿玻璃棒倒入过滤器，进行过滤。 若滤液仍浑浊，应再过滤一次。 4、除去过量的氢氧化钠、碳酸钠： 5、蒸发： 将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，把滤液倒入蒸发皿中， 用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌液体， 出现较多固体时停止加热。 【提升练习】 一、本实验中玻璃棒的作用： 1、溶解 . 2、过滤 3、蒸发 二、一份粗盐溶液中含有钙离子、镁离子、硫酸根离子 等可溶性杂质，要想除掉杂质离子获得精盐，通过本节实验回答下列问题。 －（1）为了保证除去SO42离子，所用的除杂药品是 用量上怎么要求？ （2）在上述溶液中滴加饱和Na2CO3溶液，直至不再产生沉淀为止。请问该操作的目的是为了除去 离子。 （3）理论上经过提纯得到的氯化钠比样品中含有的氯化钠 。（填多还是少了或者不变）。 1 粗盐的提纯 实验报告 实验目的 1）通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。 2）通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对物质分离及提纯操作原理和氧气的制取和性质实验报告 学校 班级 姓名 实验题目 氧气的制取和性质 实验目的 1、练习实验室制取氧气的方法，学习用排水取气法收集气体； 方法的理解。 3）体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。 实验用品 药品：粗盐，水，氢氧化钠溶液，碳酸钠溶液，稀盐酸 仪器：量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳， 胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴 实验步骤 实验现象 问题、探讨与结论 1、溶解：把3、5克粗盐倒入烧粗盐固体为 色。加入水粗盐中含 等杂质。 杯，逐渐向里加水（约10ml），中所得液体呈 状。 并用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐 全部溶解。 2、除杂：除去MgCl2 、CaCl2 向溶液中加入过量_____溶如何知道所加试剂是否过液，有________生成；再向量？ 溶液中加入过量_______溶 液，有________生成。 3、过滤：用滤纸和漏斗制一个滤纸上有 出现 滤液的主要成分是 。过滤器。将烧杯中的液体沿玻璃滤液为 色液体。 过滤成功的标志 棒倒入过滤器，进行过滤。 是 。 若滤液仍浑浊，应再过滤一次。 4、除去过量的氢氧化钠、碳酸向滤液中加入过量的 钠： ______溶液，直至______________为止。 5、蒸发：将蒸发皿放到铁架台蒸发得到的固体为 色。 若加热过程中有液体或固体的铁圈上，把滤液倒入蒸发皿的飞溅，原因中，用酒精灯加热，并用玻璃棒是 。 不断搅拌液体，出现较多固体时停止加热。 注意事项： 蒸发实验中什么时候停止撤去酒精灯？ 2、通过实验，加深对氧气性质的认识。 实验所需 仪器和药干燥试管 带导管的塞子 酒精灯 铁架台 集气瓶 玻璃片高锰酸钾 水槽 砂品 纸 铁丝 木炭 坩埚钳 棉花 实验步骤 实验现象 结论和解释 一.制取氧气 如果先把手握在试1） 一支干燥的试管，用塞子塞紧管 管的外壁，再把导管口，把导管的另一端放入水中，用手当导管口有------冒放到水中，没见气泡紧握试管，观察水中的导管口是否有出，证明装置气密性冒出，气密性就不好气泡冒出，要塞紧或更换橡皮塞，直------。 吗？---------。 至不漏气。 药品要尽量---在试管 2） 试管中装入适量高锰酸钾，并在底部，加热才能充分。 集气瓶内有气泡有试管口放一团棉花，塞紧橡皮塞，试 什么后果？管口略向下倾斜固定在铁架台上 ------部分的温度最---------。 3） 将三个集气瓶分别盛满水并用玻高，加热时不要让试管 璃片盖住瓶口，倒在水槽中。 底碰到------。 不预热有什么后4） 用酒精灯的外焰给试管加热，先 果？-----------。 来回移动加热，再对准高锰酸钾所在加热时看到导管口冒出 部位固定加热。 ---------。 刚开始冒的气泡5） 当气泡连续均匀地放出时，开始 -----收集，那是试收集，当水被完全派出集气瓶后，用 管内的残余----。要玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水验满：用带火星的木条放在等到气泡-------再面，正放在桌面上。 -----------，如果木条-----证明收集。 6） 止实验时，先将导管移出水面，已经集满。检验：用带火星 再熄灭酒精灯。 的木条--------中，如果木条原理 ：高锰酸钾 加二.试验氧气的性质 ----证明是氧气。 热 --------+------+--------- 1）用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒 精灯上加热到发红，由瓶口缓慢伸入 点燃 盛有氧气的集气瓶中，观察现象。 原理：铁+氧气—— 2）细铁丝绕成螺旋状，系一根火柴，铁丝燃烧时的现象：——— —— 点燃火柴，待火柴临烧完时，缓慢插——————————— 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/3f34fb15fc4ffe473368ab6c.html
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2023-04-07
