【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《2和5的倍数特征》,欢迎阅读!
二龙庙学校五年级数学下册导学案 课题:2、5的倍数的特征 课型:新授课 授课教师:王晓华 班级: 姓名: 使用日期: 学习目标: 1、掌握2、5的倍数的特征。知道奇数、偶数的概念。会判断一个数是不是2、5的倍数。 2、培养类推能力及主动获取知识的能力。 3、我要在学习过程中,学会分析问题、解决问题,,亲身体验数学来源于生活,服务于生活。 教学重点:掌握2、5的倍数的特征及奇数、偶数的概念。 教学难点:1、掌握既是2的倍数,又是5的倍数的特征。 2、利用所学知识解决生活中的数学问题。 一、自主学习 合作探究 1、回忆: 一个数的倍数有何特点?你能找出2和5的倍数吗? 2、2的倍数特征 (1)根据你写出的2的倍数,想一想怎么判断一个数是不是2的倍数呢?看看它们有什么特征? (2)自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2 的倍数的数叫做奇数。 (3)练习:下列数中,哪些是奇数,哪些是偶数? 33 98 355 988 0 123 3678 8089 10000 655 5656 881 (4)思考:自然数中,有没有既不是奇数又不是偶数的数呢? 3、5的倍数特征 (1)根据你写出的5的倍数的特征,看看5的倍数有什么特征? (2) 我发现: 5的倍数的个位上是( )。 (3)练习: ①下面哪些是2的倍数,哪些是5的倍数?哪些既是2的倍数,又是5的倍数? 24 35 67 90 15 230 60 75 106 130 521 280 ②做完这道题,我的收获是: ( )既是2的倍数,又是5的倍数。 二、交流展示(班内交流展示) 三、整理学案(把自己认为的疑难点、重点、做错的地方认真检查一遍。) 四、当堂检测 1、判断: ①最大的两位偶数是98。 ( ) ②0既不是奇数,也不是偶数。 ( ) ③最小的三位奇数是100。 ( ) ④任何一个自然数不是奇数就是偶数。 ( ) 2、课本练习三1、2、3题 总结评价:今天的学习,我_____________________________________________,我在___________________方面表现很好,在__________________方面表现不够好,今后要______________________________。总体表现(☆ ☆ ☆ ☆ ☆),幸福指数 本文来源:https://www.dywdw.cn/3f49db3331126edb6f1a1047.html