【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《阅读课课程计划》，欢迎阅读！
机关二小阅读课2016~2017学年第二学期教学计划 一、指导思想： “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了促进我校的“书香文化”建设，为了激发学生读书的兴趣，拓宽学生的知识面，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划，通过该计划培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。 二、课程目标： 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，从而在丰富的生活积累中，形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。 4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 三、读书内容（具体书目附在文末） 1、新课标指定要求背诵的古诗词。 2、教师根据教学及学生实际情况推荐一些文章或书籍。 3、学生在老师的指导下在阅览室自主选择图书。 四、阅读要求 1、阅读数量要求： 三年级阅读量10万字。 四年级阅读量20万字。 五年级阅读量30万字。 2、阅读作业的要求： （1）读书笔记 三年级学生重点摘录成语、谚语、俗语、歇后语、名人名言，丰富自己的积累，打好写作基础； 四年级学生摘录好词好句，含有修辞手法的句子、生动的细节描写片段，摘录后分析其好处，从而提高自己的分析理解能力； 五年级学生的侧重点在于感悟，写写自己对书中内容的理解，写一写某些片段给自己的感受，也可以写一写自己对书中人物的评价，以此来培养学生独立思考的能力和语言的组织力。（这种感想不一定是完整的文章，只言片语都可以，但一定要是学生读书后的真实想法。）。 （2）读书报 低年级完成两份读书报，中高年级完成三份读书报。 五、课型设置（我们的课尽量做到形式多样，让学生有收获。） 1.阅读指导课 这种课型主要是教给学生阅读的方法。引导学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。 2.读物推荐课 小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，开阔学生的生活视野，培养学生健全的个性心理，积累学生的文化修养，培养学生“不动笔墨不读书”的习惯。 3.阅读研讨课 在教师的引导下，共读一本书，通读文章后，自己提出问题或者由老师设计问题，分组讨论，让小组代表汇报讨论结果，逐题回答讨论的问题，分享读书感受，最后教师做总结。。 4.读书汇报课 本文来源：https://www.dywdw.cn/3fd0898b1b37f111f18583d049649b6648d709bf.html
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2022-06-15
