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【诗歌鉴赏】溪边的少年_诗歌鉴赏 溪边的少年 [德国]席勒 泉水旁边坐着一位少年， 他用鲜花把花环编结， 他见?水冲走了花环， 花环在波涛中颠簸： 就像泉水不停地流淌， 我的韶华也这样消失， 就像花环很快凋零， 我的青春也黯然失色! 别问我，在我青春妙龄， 为什么这般悲哀! 每当新春来临， 万物都满怀希望和欢欣。 可是这正在苏醒的 大自然的千百种声音， 只会在我的心灵深处 唤起沉重的愁闷。 美丽的春天给我带来的欢乐， 对我究竟有什么好处? 我寻找的只有一样， 她近在眼前，远在天边。 我渴望着张开双臂 伸向这珍责的倩影， 啊，我没法达到她， 我的心始终无法安静! 下来吧，你美丽的仙女， 离开你那宏伟的?殿! 春天怒放的鲜花， 我要撒在你的双膝间。 听啊，丛林响起歌声， 泉水潺潺酬鸣! 在那小小的茅屋里有块地方 留给一对相亲相爱的恋人。 (施种译) 【赏析】 《溪边的少年》和《姑娘的悲诉》可以说是席勒诗歌中的姊妹篇，尽管并不是同时所写。这首诗是为改译的法国喜剧《造福术》写的，该诗为剧中女主角夏绿蒂在第四幕第四场中所唱。但是，两首诗还是有许多依稀可见的相似之处，《姑娘的悲诉》和《溪边的少年》都是以年轻的抒情主人公的口吻来写的，一位是女性，一位是男性;诗歌的背景都是在自然环境中展开，一个在河岸边，一个在溪水旁;两首诗同样沉淀着人类心灵深处承载的痛苦与欢乐、逝去与永存，体现了人们追求纯真爱情的美好意念和执着情怀。 诗的开篇犹如一幅油画，诗人为我们勾勒了一位坐在泉水旁边的少年形象，笔调抒情而温暖，但同时又流露出一份美丽的忧伤。少年的忧伤情怀与泉水旁的自然环境融合在一起，与中国古代 诗词 中情景交融的描写手法相似，正所谓“一切景语皆情语”!花环的凋零、泉水的流淌，象征着人类生命中最美好的青春韶华一去不复返。在此，也显示了席勒作为一个哲学家的特点，在他的诗歌中，总是蕴涵着深刻的 人生哲理 。 诗中的主人公溪边的少年有着和少年维特一样的烦恼，他正值青春妙龄，敏感而多情，生机盎然的春天却唤起了他心中的愁闷。在这首诗里，诗人把自然界的春天和 人生 的青春年华放在一起进行比照。春天是四季中最美的季节，万物复苏，到处呈现出欢乐和希望;而青春年华也是一个人生命中最美好的时光，少年的心中萌发了爱情，也充满着对人生理想和纯真爱情的向往。 诗的最后一节，同样又落笔在一幅画中，鲜花、丛林、鸟鸣、泉水、茅屋……构成了一幅美丽生动的油画。如果说，开篇的那幅画中，还带有一丝淡淡的忧伤，那么在最后，诗人则为我们描绘了理想中的欢乐图景。诗中有画，可以说是这首诗的一大艺术特色。 这首《溪边的少年》，再次体现了席勒的哲学思想和美学理念。诗歌与自然的关系，现实与理想的矛盾，这些哲学命题隐含在如画的诗篇中。少年对逝去青春的怀恋和感伤，其实就是诗人对于自然的态度;少年对爱情的向往和追求，其实就是诗人对于理想的态度, 经典语录 。席勒在对客观自然的描绘中融汇了他的主观态度，表现出他热情的理想。(杨海英) 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.dywdw.cn/3fff243374eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12b2.html
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2022-04-21
