【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《以科技教育为契机全面提升学生的德育素养》，欢迎阅读！
以科技教育为契机 全面提升学生的德育素养 ------记方阁小学科技教育活动探索 教育性是小学科技教育的一大原则，科技教育活动必须以育人为根本，以提高儿童的科学素养为目的，也就是要带着学生学习做人，引导学生在集体的科技活动中学会与人合作，学会尊重他人…… 那如何加强和改进德育工作，如何有效地进行学生科学素养培养的呢？王集镇方阁小学就结合学校科技特色的现状，把科技教育与德育有机整和起来，提出科技教育与德育相结合的新思路,做到科技教育“德育化”，具体方法如下： 一、在科技教育中渗透德育，培养学生科学人文精神教育 该校在科学实践中，充分利用校园科技环境、人文社会资源条件,给学生创设一个积极向上、自我教育、自我发展、崇尚创新的心理氛围。并把科技活动与培养学生人生观联系起来，训练他们养成观察、思索、分析、质疑、交流、讨论的习惯，着力培养他们的想象力，不仅使他们形成良好的自我调节和控制系统，进一步促进了学生创造个性的发展。 方阁小学作为一所百年老校，历史悠久，文化底蕴足。他们充分利用这一优势，精心设计，合理安排，力求提高校园建设的科学性、艺术性、教育性，使校园本身成为一本活教材，让墙壁说话，让花草传情，让提示伴随学生，发挥它德育、智育、美育的特殊教育作用，充分体现“学校无小事，处处要育人”的思想。如我们在科技展览室上面写着代表“方小人”风采的24字：“有理想，求进取，会学习，爱科技，能自立，善合作，重实践，做真人”。学校还设立“明日之星”奖，专门用于奖励在科学发明、技艺类等比赛中取得突出成绩的学生；在教学楼内展出科技教育图片,悬挂名人画像(名言)；校园墙壁书写标语、口号，并配上科学育人的图案；教室里悬贴国旗、警句、古训，班级设两角(图书角、生物角)，办两报(黑板报、 手抄报)，设两台(评比台、荣誉台)；在教学楼及校园主道路等地随时可看到提示语牌，校园主路道还设有书画栏、表彰栏、宣传栏等；在教学楼前栽植花草树木，并经常修叶剪枝，使他们各具造型，学生天天耳濡目染，日日身临其境，让他们在不知不觉中受到感染。我们还通过板报橱窗专栏、红领巾播音室对学生进行经常性宣传教育。 不仅如此，他们还积极发挥校园科技环境、人文社会资源的教育功能，让学生观察校园科技环境和人文景点，采访、收集资料，应用已有知识分析，使他们实现从“知其然”到“知其所以然”的认识深化。在升旗仪式上，让学生进行“太阳钟与惜时”、“喷水池的遐想”、“院士精神”等内容的演讲，运用语言表达思想情感，以语言文字建构审美意想，集中反映真善美的内在联系。引导学生以吸纳百川科学人文的胸襟，领悟“真、善、美、新”真谛，以亲身实践体验探索美、发现美、创造美。 学校对科技景点和人文景点的功能开发，不仅美化了校园，更是体现“真、善、美、新”统一的求实的育人氛围，美化了学生的心灵。 二、以科技教育为突破口，渗透德育，提高学生的行为规范和道德品质素质。 方阁小学将科技教育与课外活动、校外教育、班队活动结合起来，积极组织开展各项科普活动，寓科技教育于活动中。如以“学生为主体、教师为主导，重在人人参与，提高学生科技素养，培养学生热爱科学，推进学校的素质教育”为指导思想，以“走可待续发展之路，坚持发展，保护环境，用好资源”为活动主题，开展丰富多彩的活动，这大大提高了学生的行为规范和社会责任感，学校的环境卫生、校风校貌得到了进一步的提高。与此同时，他们有计划地开展科普讲座、科普报告、参观考察、科技竞赛、作品展示等活动，培养学生爱国主义情感、集体主义精神、科学的学习态度，让学生逐步树立劳动观点和辩证唯物主义的思维方法，并为逐步培养科学的人生观、世界观、价值观奠定坚实的基础。 三、科技教育与德育相结合，在学科教学中培养创造个性 学生正处于学习知识的年龄阶段，而学科学习占据了大部分时间，因而，在学科学习中发展学生的创造个性显然十分重要。为此，他们积极挖掘教材历史文化价值，培养学生的创造精神。比如，在科学科教学中，结合学校科技景点“世界著名科学家的画像”，激发对科学家的敬佩，促进学生培养顽强的毅力，正确认识和评价科学探索中的人格力量，学习科学家不屈不挠、坚持不懈地探索真理、为真理献身的精神。培养学生建立正确的科学价值观念，树立坚定的科学信念等科学的态度。在思品课教学中，结合学校各种科学先进事迹介绍，学习他们克服困难，执著追求真理的毅力；培养自己的广泛兴趣和善于观察的能力，养成独立思考的习惯。 不仅如此，学校还开展“玩科学的把戏”、“动手动脑，手脑相长”、“头脑奥林匹克”等一系列活动，同时关注他们的情感，保护他们的自尊，尊重他们的人格，培养他们的创新精神，正确评价每个学生的成长，营造有利于他们学习和活动的环境，鼓励他们大胆尝试。多途径培养他们对社会的责任感，对当代人类面临的一些重大问题产生探究的兴趣。 四、科技教育与与少先队活动相结合，促进科学与艺术的融合 科技教育自身的特点赋予它的实践性。因此，他们以丰富多彩的少先队活动为载体，寓科技教育于少先队活动之中，切实提高科技教育实效的有效途径，促进科学与艺术的融合。 ①开展节日科教活动。为使学校科技教育富有时代性，少先队总部及时收集、整理了与科技教育紧密相连的有关节日，如世界气象日、地球日、世界电信日、世界环境日、国际保护臭氧日、世界生物多样性日等，结合开展相应的专题教育活动，收到了较好的效果。 ②办好科普月、科技节。每年五月和十二月是学校的科普活动月。在科普活动月中，少先队大队部坚持开展“科技十个一”系列活动：读一本科普小读物、讲一个科技小故事、交一个科技大朋友、学一个科技小本领、说一个科技小游戏、管一个科技小园地、写一篇科技小论文，将动手与动脑、知识与实践、课内与课外、学习与游戏结合起来。每年十二月份前后，学校都要举行为期一个半月的隆重的科技节，进行系列性科技活动比赛，展示各中队科技教育的成果。主要内容有小制作、小发明、小论文、创新方案、科幻画、标本制作、头脑奥林匹克赛等。展示了良好的科学素质和心理素质。 五、结合校内外重大活动，渗透科技教育内容 每年，校内外都有一些重大活动，结合重大活动进行宣传教育是学校的德育传统，而结合重大活动插入科技教育，则是我校一个新的做法。如根据学生实际情况，以学校读书节为抓手，广泛开展德育工作。全校师生共同参与读书活动，读科技书，讲中外科学家的故事，收集科学家的名言。学校还从科学思想史和科学家专记中发现科学作风教育的典型素材，加以系统整理，积极开展对学生进行教育，把科技教育和德育紧密结合起来，从而推动了学校素质教育的不断发展。 六、科技教育与社区教育相结合，做到科技教育“社区化” 开放性是科技教育的另一个特点，为此他们在课题实验过程中十分重视社区科技资源的开发和利用，使学校科技教育与社会、家庭紧密结合起来。学校聘请了五位有各方面特长的校外科技辅导员，建立了 “大棚种植基地”、“园果蔬基地”等多个校外科技教育基地。并在校内外科技辅导员的带领下，定期组织学生涉足社区，参观考察、调查研究、实践探索，使学生懂得了科技在社会各行各业中的广泛应用和重要地位。学校的“雏鹰假日小队”也把目光投向校外芳草地，开展了“绿色小天使”、“环境小卫士”、“家乡小画家”、“土壤资源调查”、“家庭科普站”等多种校外、家庭科技活动。队员们通过这些活动，不仅学到了许多科技环保知识，同时也培养了热爱家乡，热爱劳动，热爱科学的良好品德，从小受到了科学世界观、人生观的教育。的确，目前社区科技活动成为了我校科技教育的重要一翼，同样也成为我们提高科技实效性的又一途径。 七、科技教育与德育研究相结合，全面提升德育研究内涵 学校开展科技教育，教育性是第一要素，是保持科技教育活力的重要保证。他们始终坚持把科技教育与学校德育研究相结合，全面开展“科技教育中渗透德育的研究”。并从“科技活动课、科技队活动、课外科技活动”三条途径进行渗透德育的研究。如通过课外的参观考察、调查实践、体验等活动，培养学生热爱家乡、热爱劳动的品质，增强学生不怕困难、持之以恒的精神和毅力；如通过一些科学实验活动，引导学生探索发现科学规律，使学生确立科学的世界观，受到辩证唯物主义的启蒙教育……这样为将来高素质人才的培养提供肥沃的土壤。 几年来，方阁小学的科普实践小组在学校领导、镇农科站等人的帮助下，对王集镇周围的河水养殖和大棚种植等进行了认真的研究和调查，撰写了大量的调查日记和心得体会，还提出了可行性的方案和宝贵的意见。 他们的课题研究《“我能行”劳动体验教育的实践和思考》开展得热火朝天。在课题研究的过程中，他们汇编了大量中外科学家的故事、科学家的格言等资料和书籍，同学们还编写了许多科技小报，大大丰富了课外阅读和课外活动的内容，增强了活动能力。科技教育与德育相结合丰富了德育内容，使学生的思想感情得到了陶冶，行为规范得到了训练，审美情趣得到了熏陶，科学思维得到了培养，实践操作得到了锻炼，意志毅力得到了锤炼，知识能力得到了提高，创新精神得到了发展。一大批学生个性特长得到了较大的发挥，“好学生、好少年、好孩子”比例不断上升，学生参与各类竞赛测试面越来越广。 经过几年的探索与实践，方阁小学在科技德育工作中总结出了一套成功的经验，取得了一些较好的成绩，得到了各级领导的肯定和有关方面的表彰，赢得了社会群众的普遍赞誉。学校因此连续多年被评为先进单位，并先后获宜城市德育先进集体、市行为规范示范学校、市科技先进学校、文明单位、襄樊市“快乐校园活动”示范学校等荣誉称号。在荣誉面前，他们清醒地认识到，科育工作是一项长期而艰巨的育人工程，所做的工作距素质教育的总体要求还有很大差距。今后，将依照中共中央关于科育工作的指导，遵循党的教育方针，按照既定的办学思路，锐意创新，开拓进取，努力工作，使科育在方阁小学真正成为素质教育的灵魂。 2006．10 本文来源：https://www.dywdw.cn/4029943fcf7931b765ce0508763231126edb772f.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-05-22
