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简城燕子幼儿园（小班）幼儿成长记录表（3-4岁） 班主任姓名： 班级： 幼儿姓名： 性别： 年龄： 项评估指标 目 身高 日月星空等大自然的事物； 2、喜欢听音乐或观看舞蹈、；乐于体重 观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。 身心状况：情绪比较稳定，很少因为一点小事哭闹不止；有比较强烈的情绪反健应时，能在成人的安抚下逐渐平静。 康领域 适应能力：换新环境时情绪能较快稳定、睡眠和饮食正常；在帮助下能较快适应集体生活。 运动发展：能双脚灵活交替上下楼2、能用声音声音、动作姿态模仿自梯；身体平稳的双脚连续向前跳；分散跑时能躲避他人的碰撞；能双手向上抛球。 生活自理能力：在引导下，不偏食、挑食，喜欢瓜果蔬菜；能注意个人卫生习 惯，如早晚刷牙等。在帮助下能穿脱衣服或鞋袜；能将玩具和图书放回原处。 探究能力：1、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣，经常问各科学领2、能仔细观察感兴趣的事物，发现域 其明显特征； 种问题，或好奇地摆弄物品。 人际交往：愿意和小朋友一起游戏；在成人的指导下，不争抢，不独霸玩具； 自己想画的人或事物。 3、能用简单的线条和色彩大体画出 然界的事物和生活情境。 表现力：经常自哼自唱或模仿有趣的动作表情和声调；经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 等级 目 感受与欣赏：喜欢观看花草树木， 项评估指标 级 等艺术领域社会领域 创造力：1、能模仿学唱短小的歌曲； 能跟随熟悉的音乐做身体动作。 与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解 知道自己的姓名、性别、年龄、知道主要家庭成员的姓名，知道所在幼儿园的名称和班级。 1 自尊自信表现：能根据自己的兴趣3、能用多种感官或动作去探究物体， 关注的动作所产生的结果 或活动成果感到高兴；自己能做的事情愿意自己做， 认知能力：1、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的；2、能感知物体和材料的软硬等特征 3、能感知和体验天气对自己生活的喜欢上幼儿园，在提醒下，能遵守游戏影响。4、初步了解和体会动植物和人们生活的关系 别人的东西。 项评估指标 目 倾听能力：别人对自己说话时能注意 并做出回应；能听懂日常会话。 表达能力：能大方的与人打咋呼；愿意表达自己的需要和想法；能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简单的故事。 语看着对方；说话自然，声音大小适中；能在成人提醒下使用礼貌用语， 阅读能力：1、主动要求成人讲故事、读图书；喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣； 2、能听懂短小的儿歌或故事；能根据画面说出图中有什么，发生了什么事。 3、能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。4、喜欢用涂涂画画表达一定的意思。 5、、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述；能感知物体基本的位置与方位，理解前后，上下等方位词 语言习惯：与别人讲话时知道眼睛要3、能通过一一对应的方法比较两组 2、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等方面的特点； 级 目 数学认知：1、感知和发现周围的物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。。 等项评估指标 级 等 和公共场所的规则；知道不允许不能拿 尊重他人：长辈讲话时能认真并能听从长辈的要求；身边的人生病或不开心时表示同情。 社会适应：对幼儿园的生活好奇， 选择游戏或其它活动；为自己的好行为 言领域 数学领域物体的多少 4、能手口一致的点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/40389a30b8f3f90f76c66137ee06eff9aff8494c.html
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2023-01-04
