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五年级数学教案:体积和体积单位 教学目标 1.通过视察实际,使学生知道什么是体积. 2.认识常用的体积单位:立方米、立方分米、立方厘米. 3.能正确区分长度单位、面积单位和体积单位的不同. 教学重点 使学生感知物体的体积,初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的体积观念. 教学难点 帮助学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小表象,能正确运用体积单位估算常见物体的体积. 教学步骤 一、铺垫孕伏. 1.1米、1分米、1厘米,这是什么计量单位? 2.1平方米、1平方分米、1平方厘米,这是什么计量单位? 二、探究新知. 我们学习了长度和长度单位,面积和面积单位.今天我们要学习一个新概念:. 4.比较物体体积的大小. 实物比较:字典和大词典 桌子和椅子 水桶和茶叶桶 课本和练习本 1.认识1立方厘米(出示一块1立方厘米的体积模型) 这就是体积为1立方厘米的正方体. 分组视察,然后汇报:你知道了什么? 看一看:1立方厘米的体积比较小,是正方体. 量一量:1立方厘米的正方体的棱长是1厘米. 说一说:棱长1厘米的正方体体积是1立方厘米 想一想:体积是1立方厘米的物体比较小. 议一议:哪些物体计量体积时使用立方厘米比较恰当?2.认识1立方分米.(出示一块1立方分米的体积模型) 这就是体积为1立方分米的正方体. 分组视察,然后汇报:你知道了什么? 看一看:1立方分米的体积大一些,是一个正方体. 量一量:1立方分米的正方体的棱长是1分米. 说一说:棱长1分米的正方体,体积是1立方分米. 想一想:体积是1立方分米的物体比1立方厘米的物体大. 议一议:哪些物体计量体积时使用立方分米比较恰当? 3.认识1立方米. 摸索:什么样的物体的体积是1立方米? (四)反馈练习. 1.看图说出物体的体积. 2.用12个1立方厘米的正方体木块摆成不同形状的长方体.它们的体积各是多少? 本文来源:https://www.dywdw.cn/40d59f905bf5f61fb7360b4c2e3f5727a5e924c7.html