【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《常规教育小勺子教案小班》,欢迎阅读!
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活动目标: 1、学习正确使用勺子。 2、在游戏中正确感知和区分1和许多,初步学习按勺的材料简单分类。 3、发展幼儿手部小肌肉动作,锻炼手的灵活性。 活动准备: 1、课前准备:与家长交流幼儿近期在家的用餐习惯、情况。 2、材料准备:每位幼儿带一把在家中使用的勺子。准备不同用途的其他勺子:漏勺、汤勺、耳朵勺、冰激凌勺、八宝粥勺、盛米饭的.木勺等。自制分类容器、喂饭教具一套、油画棒、图画纸、彩泥、故事裙。 3、环境准备:墙饰《健康新生活》。 活动过程与指导: 一、巩固练习勺子的使用方法。 1、“变魔术”出示勺子。 “孩子们,我这里藏着许多天天和小朋友见面的小客人,我们认识它好长时间了。变变变!你们看它是谁?” 2、幼儿请“小客人”活动。 老师来到幼儿中间:“还有许多小客人呢!快请他们出来吧!看看小客人长什么样?摸摸有什么感觉?” 生活模拟:吃饭 “小勺子每天都帮助你做什么?做给老师看它是怎样帮你的?一口,啊呜!又一口。真香!” 二、初步学习按材料的不同简单分类。 1、感知勺的不同材料。 1)比一比,掂一掂。 2)听辨两种材料勺子的敲击声。 3)游戏:小勺子唱歌。 2、简单分类。 给不同材料的小勺子找家,按材料的不同特征分别放入不同的分类盒。 三、了解其他不同类型的勺子。 1、引导幼儿观察几种其他用途的勺子,讨论各自的本领。 2、区分1和许多。 1、观察大泡沫勺,猜想:谁能用这么大的勺子吃饭?他像什么? 2、摇勺宝宝睡觉。 四、学说儿歌。 五、活动延伸 1、捏勺宝宝。 2、喂饭游戏。 3、给勺宝宝画像。 本文来源:https://www.dywdw.cn/41d193976629647d27284b73f242336c1eb930a6.html