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部编版二年级下册第3课《开满鲜花的小路》同步练习及参考答案 3开满鲜花的小路 基础知识与积累 一、看拼音，写词语。 yóu jú shū shu cǎo yuán 1. 在 工作的王 每天骑马在 上飞奔。 shào xiān duì yuán xiān huā 2. 我们全体 采摘了一些 ，当做教师 lǐ wù 节 送给老师。 二、把生字和对应的音节连起来。 zǐ ɡuǒ lòu wèi xuàn duī 裹 漏 绚 籽 堆 猬 三、在括号里填上恰当的词语。 一（ ）包裹 （ ）的小路 （ ）的礼物 一（ ）鲜花 奇怪地（ ） 美好的（ ） 四、照样子，写句子，注意加点的部分。 例：屋外长着一棵高大的树。 ．．．．．（1）大海边散落着 贝壳。 （2）蓝天上有 。 （3）河里游着 。 （4） 。 能力提升与训练 五、课外阅读。 小溪生病了 小溪水清清的，绿绿的。 小兔往小溪里扔纸屑，小猴往小溪里丢果皮，小猪往小溪里倒垃圾...... 过了些日子，小溪变了。溪水黑黑的，臭臭的。 小动物们急了；小溪生病了，快去请医生。小鸟说：“你们自己就是医生。”大家听了，想了想，都不好意思了。 小兔不往小溪里扔纸屑，小猴不往小溪里丢果皮了，小猪也不往小溪里倒垃圾了...... 又过了些日子，小溪病好了。小溪水又清清的，绿绿的。它边跑边笑，笑出了串串酒窝...... 1. 根据短文内容连一连。 扔 丢 倒 请 果皮 纸屑 医生 垃圾 2.照样子写词语。 例：边跑边笑 边 边 边 边 3.小溪为什么会生病呢？请用“ ”画出来。 4.填空。 （1）小溪原来是（ ）的，（ ）的，后来变得（ ）的，（ ）的。经过大家的努力又变得（ ）的，（ ）的。 （2）读了这个故事，我知道： 每课一练，我是写字小能手 递 局 本文来源：https://www.dywdw.cn/41e372f76e175f0e7cd184254b35eefdc9d31504.html
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2023-01-13
