【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《部编版小学语文一年级下册口语交际:《打电话》 教案》,欢迎阅读!
口语交际:?打 ? 课题 打 课型 口语交际 授课 时间 1课时 教学 目的 2.打 时,把要表达的意思说清楚;接 时,能听清楚主要内容。接打 时,都要注意使用礼貌。 教学 重点 打 时语言表达清楚,简洁明了,有礼貌。 教学 难点 教具 准备 打 时要先说自己是谁,没听清楚时,可以请对方重复。 1.理解打 的一般步骤,初步学会独立打 和接 。 课件 教学设计 一、联络生活,导入新课。 设计意图 导入 你打过 吗?应该怎样打 呢?〔板书:口语交际:〔 〕分【设计意图:联络生钟 打 〕 活,创设情境,直入课 题。】 二、交际演练。 1.看一看:〔课件出示2:交际插图〕认真观察图画, 图上都有谁?他们在干什么? 2.读一读:〔课件出示3:泡泡语言〕读一读泡泡中的 新课 教学 语言,他们打 时都说了些什么。 〔 〕3.练一练:两个小朋友一组练习打 ,一个人扮演阿分钟 【设计意图:通过亲身姨,一个人扮演李中。 4.讲一讲:根据同学或自己的表演,说一说打 应该理论,练习打 ,总注意些什么?〔课件出示4-5〕 〔1〕打 要先拨号,号码要拨对。 结出打 的要考前须知。】 〔2〕假如是忙音,可过几分钟再拨打。 〔3〕 拨通后,要先自我介绍,再讲事情。 〔4〕假如对方不是你要找的人,要告诉对方你找谁。 〔5〕无论接打 ,都要听清主要内容,把话说清楚,使用礼貌用语。 〔6〕打 时常用的礼貌用语有:你好;请问……;谢谢;再见。 〔7〕打 时要先说自己是谁,没听清楚时,可以请 对方重复。 5.诵读打 儿歌:〔课件出示6〕 打 ,先拨号, 号码要拨对。 拿起 说“您好〞,告诉对方我是谁。 明明白白说事情,要点一定要说清。 认真倾听对方话,主要内容记心内, 通话完毕说“再见〞,注意 要归位。 6.议一议:看看谁表演得好,为什么? 7.试一试: 〔1〕读一读下面几个要求,明确打 的目的。〔课件出示7〕 a.约同学踢球;b.向老师请假;c.一个叔叔打 找爸爸,但是爸爸不在家。 〔2〕同桌选一个情景〔课件出示8〕,练习打 。 〔3〕指明表演给全班同学。 三、拓展练习 【设计意图:拓展练习课堂小结〔1〕到同学家玩,同学的爸爸妈妈留你吃饭,打 告打 ,稳固所学,百及拓展延诉家里人。 学不如一练,理论出真伸〔 〕分钟 〔2〕因为生病请假,不知道当天的作业,打 问同知。】 学。 〔3〕有一个阿姨打 找妈妈,妈妈不在家,阿姨请你转告妈妈一些话。 〔4〕老师打 来,说晚上要来家访,你不知晚上父母能否准时回家。 口语交际:打 板书设计 语言简洁明了 说话大方 吐字明晰 教学反思 成功之处: 口语交际教学,主要是使学生掌握简单的交际方法,初步培养学生正确的语言表达方式,让学生明白怎样和别人打 ,语言上表达清楚、简单明了。所以在教学中通过提问,质疑、讨论等方式让学生明白道理,训练才能。并通过老师的适当点拨,在实际生活中进展迁移、运用,迅速进步学生的口语表达才能。 缺乏之处: 打 应该注意表演到位,设身处地,而不是一种形式。 本文来源:https://www.dywdw.cn/421d6410a02d7375a417866fb84ae45c3b35c232.html