【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《13、海洋——21世纪的希望第二课时》，欢迎阅读！
教学要求： 1．有感情地朗读课文。 2．了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然，热爱科学的情感。 教学重点： 借助课文，了解海洋与人类的密切关系，认识保护环境的重要性。 教学难点： 引导学生深入透彻地理解课文内容，激发热爱大自然、热爱科学的情感。 教学过程： 一、精读训练 1、默读第一自然段，画出中心句。（板书：人与海洋的关系非常密切） 2、自读课文，想想课文是通过哪些方面来写海洋与人类的密切关系的，画出有关语句。（学生回答） 3、海洋给人类带来哪些好处？指名说。 教师引说：正是因为海洋给人类带来的益处，所以千百年来人们--（热爱海洋）。 4、海洋会给人们带来哪些灾难呢？指名说。 正是因为海洋给人类带来的可怕灾难，所以人们在热爱海洋的同时，又--（敬畏海洋）。 5、引读第三自然段。 6、指导朗读。（读出人类既热爱海洋又敬畏海洋的复杂心情） 7、过渡： 千百年来，面对喜怒无常的海洋，人们只能望洋兴叹，但是科学技术高速发展的今天，人们还会望洋兴叹吗？通过下面的学习，我们就会找到答案。 8、人类是怎样开发、利用海洋的呢？指名读第4自然段。 9、人们是从哪几个方面开发、利用海洋的呢？ 10、课文是怎样写人类开发、利用海洋的？ 小组讨论交流，同时师生互动板书。 （1）人类“能源危机”，导致到海底开发矿藏。 （2）人类“食物匮乏”，导致到海底索取高蛋白食品。 （3）人类用较少的金钱，获得较大的电力。 （4）人类遇干旱，用淡化海水的方法缓解。 （5）人口增长，必须拓宽生存空间。 11、朗读第二段 12、现在，你能说出为什么说海洋是人类21世纪的希望了吗？ （根据板书，概括地说一说。） 13、齐读第三段，思考： （1）为什么必须保护海洋，珍惜海洋资源？ （2）我们可以怎样保护海洋？ 学生思考后回答。 二、总结全文 教师号召：海洋遇人类有密切的关系，我们现在就要努力学习，将来更好地开发、利用海洋，让它真正成为人类新世纪的希望。 板书设计： 13、海洋—21世纪的希望 开发矿产资源 索取高蛋白食品 利用水利发电 保护珍惜在先 淡化海水，缓解水荒 开发利用在后 建设海底城市 …… 第二课时 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.dywdw.cn/42b7bdaa8f9951e79b89680203d8ce2f016665f1.html
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2023-03-01
