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如何在小学数学教学中应用远程教育资源 雷天林 【期刊名称】《读写算（教研版）》 【年(卷),期】2013(000)004 【摘 要】随着现代远程教育资源在农村的配备，改变了农村教师一本书、一张纸、一张嘴在课堂上向学生传授知识的传统教学模式，丰富了教学资源和手段。现代远程教育为学生自主学习、合作学习和探究性学习创造了积极的条件，真正为农村学校教学创设了一个新的教与学的平台。远程教育资源为教育教学提供了丰富多样的感性材料，化静止为动态，化抽象为具体，具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真、易于操作等特点。恰当使用远程教育资源来辅助数学教学，以逼真、生动的画面，动听悦耳的音响来创设教学情景，使抽象的数学教学内容具体化、清晰化，使学生的观察更有目的，思维更为活跃，兴趣更加浓厚，从而优化教学过程，使学生在愉悦的氛围中得到全面的发展，真正实现素质教育。本文结合几年来自己在应用远程教育资源方面的体会和经验谈了自己的几点体会。 【总页数】1页(P233-233) 【作 者】雷天林 【作者单位】肃州区果园乡西沟小学 甘肃 酒泉 735000 【正文语种】中 文 【中图分类】G622 【相关文献】 1.浅论远程教育资源在小学数学教学中的应用2.浅谈远程教育资源在小学数学教学中的应用3.浅谈远程教育资源在农村小学数学教学中的应用4.如何在小学数学教学中有效应用远程教育资源5.远程教育资源怎样在农村小学数学教学中有效应用 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/430847e58462caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6b5.html
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2023-04-19
