【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班科学:身体里的水》,欢迎阅读!
大班科学:身体里的水 活动目标: 1、初步了解身体里的水与人体健康的关系,知道一些自我保护的方法。 2、观察画面,大胆地表达自己的想法。 重点:幼儿了解我们身体里的水与我们健康的关系 难点:了解血液中的血小板和白细胞与我们健康的关系及作用 活动准备:PPT 活动过程: 一、引入: 1、在生活中,我们看到、用到过很多水,我们来看看有哪些? 过渡语:前面你们说到的水都是来自不同地方的水,这些是我们生活中常见的水,我们身体里也有很多水。 二、经验回忆 (一)、身体里的水 1、你们知道我们身体里有哪些水吗? (二)、汗水 1、我们是不是每天都会出汗?什么情况下会出汗呢? 2、出汗有什么用呢? 第 1 页 / 共 3 页 3、出汗后该怎么办呢? (三)血 1、前面我们说到的这些身体里的水,像汗水都是溜出去后对我们的健康比较有益,但是我们体内还有一种水,我们要保护它不让它溜出去,是什么呢? 2、这个小朋友叫嘟嘟,他发生了什么事? 3、你从那里看出他受伤的?受伤会感觉怎么样? 4、受伤后血会一直流吗?为什么? 三、观察图片,分享交流: (一)、图一: 1、图片上是什么地方? 2、出现了哪些人物? 3、你觉得谁是敌人?谁是朋友? (达成度:认识图片中的两个人物) (二)、图二: 1、细菌的阴谋得逞了嘛? 2、血小板想了个什么办法让细菌进不来呢? 3、血小板围起来堵住伤口时,围成了一堵厚厚的墙,你们知道这堵墙叫什么名字吗? (达成度:帮助幼儿了解,血液中的血小板的作用) (三)、图三: 1、虽然结了痂子,但是还是有细菌会无孔不入地进入我们第 2 页 / 共 3 页 的身体,在这个时候我们的身体里又会发生什么事呢?好像又多了一个人,他会是朋友还是敌人?他在干什么? (达成度:了解血液中白血球的作用) (四)、图四: 1、嘟嘟的伤口好了嘛? 2、血小板、白血球现在怎么样了? (五)、图五: 1、谁是朋友?谁是敌人?为什么? 小结:凶神扼杀的是细菌,像小护士一样的戴护士帽的是血小板,血小板能帮助我们凝固血液,堵住伤口;另外一个戴帽子的是白血球,他能帮我们消灭身体里的细菌。 三、经验拓展 1、那么当我们受伤时,除了身体里的这些好朋友来帮助我们,我们还可以想出什么好办法让伤口好的更快呢? 第 3 页 / 共 3 页 本文来源:https://www.dywdw.cn/430d715ef142336c1eb91a37f111f18583d00c03.html