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日语专业大学生学习动机减退原因探析 杨豪杰 【期刊名称】《浙江外国语学院学报》 【年(卷),期】2016(000)005 【摘 要】In this paper,the factors resulting in demotivation of Japanese majors are studied by explora⁃tory factor analysis. The research findings are as follows:six factors,i. e. the incapability of the teacher and the lack of teaching methodologies,low self⁃efficacy,lack of motivation,imperfect external environment,low learning ability,and simple content,are the major attributes for demotivation of Japanese majors,of which low self⁃efficacy is the most important element. The influence of internal factors on demotivation is greater than the external factors. Multiple regression analysis shows that lack of motivation and low learning ability are the negative predictive factors to the degree of motivation.%对日语专业大学生学习动机减退原因的研究发现：动机减退原因主要由“教师能力与教法欠缺”“自我效能感低下”“动机缺失”“外部环境不理想”“学能低下”和“内容过易”等6个因子构成，“自我效能感低下”是造成学习动机减退的首要因子，内部因素对学习动机减退的影响大于外部因素；多元回归分析显示，“动机缺失”和“学能低下”是动机强度的负向预测因子。 【总页数】7页(P21-26,33) 【作 者】杨豪杰 【作者单位】宁波工程学院 外国语学院，浙江 宁波315211 【正文语种】中 文 【中图分类】H319.3 【相关文献】 1.非日语专业大学生日语学习动机分析 [J], 黄莺 2.日语专业大学生日语学习动机类型及影响因素研究 [J], 姚艳玲;高荣聪 3.日语专业大学生日语学习动机类型及影响因素研究 [J], 姚艳玲;高荣聪; 4.日语专业大学生学习动机减退原因探析 [J], 杨豪杰; 5.非英语专业大学生英语学习动机减退影响因素研究 [J], 高越;王明轩 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/43410bc952e79b89680203d8ce2f0066f53364d6.html
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2022-12-05
