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【高中高考作文】2021年高考作文辅导之三十八 【篇六：寓言类材料作文审题立意指导】 近年来，“新材料作文”在汉语第一线颇受欢迎，即允许考生根据材料内涵或命题者提供的意图做出意图的作文形式。所谓的“新材料成分”是与十多年前的“材料成分”相比较的。当时也被称为“材料供应议论文”，即指定考生必须紧跟材料中心撰写议论文，并注意结构上的“引进、连接、转移、组合”。今天的“新材料构成”增加了它的开放性。考生不仅可以选择自己的风格，还可以选择自己的意图，更不用说固定的写作模式了。这是一种非常开放的作文形式。 一、新材料作文审题例说 根据常用作文材料的形式，一般有谚语、故事、现象、图片、寓言等。写作过程通常是：复习材料→ 提炼内涵→ 选择角度→ 理清思路→ 草稿写作→ 修改和完善。研究新材料构成的意图必须具有整体性，不能脱离上下文；我们应该学会从多个角度审视材料，而不是单向思维。特别是，寓言材料往往涉及至少两个或两个以上的对象，而且时间是密切相关的。如果你从不同的角度切入，你会得到不同的意图结果。 例如下面这则材料： 在蓝色的天空中，鸟儿们发现了一个巨大的氢气球，五颜六色，极其美丽。但氢气球只有在风吹过时才会漂浮。 于是，一只鸟儿飞到氢气球的身边：氢气球啊，你是美丽的，可你却是不自由的。 不，我有空。有着彩色头部的氢气球说。 可那根线缚住了你的自由。另一只鸟儿飞来大声说道。 不，你错了。那根线是我生命的根。没有它，我的生命将不复存在。 鸟儿被氢气球说得哑口无言。 在这种材料中，鸟和氢气球之间的对话围绕身体和线条展开。鸟认为氢气球不是自由的，但氢气球说它是自由的。这是他们第一次在意识形态和认知上发生冲突。双方对自由的不同理解可以引导我们思考自由：什么是真正的自由？ 鸟和氢气球的再一次谈话其实就深入了问题的核心：什么是真正的自由？鸟在论证：自由不应有束缚。氢气球给它以致命回击：“你”看似的羁绊恰似“我”的根，是“我”生命的全部。自己没有束缚，即便是有“束缚”，也心甘情愿。鸟哑口无言。 双方争论的起点是身体与线条，然后转向自由与约束的关系，最后结束于生命与根的关系。材料在生命与根的关系上具有强烈的价值取向，结论的意义不言而喻。当然，这也导致人们怀疑该主题脱离了“自由与约束”的范围，这使得人们很难触及材料的重心。 总的说来，审题设置了多重障碍：论题在延展；论题的关系中套关系；论题含有隐喻。材料由“自由”论及“生命之根”。其实，“生命”包含了自由，鸟和氢气球的美丽，也是生命的一种表现形式。“根”包含束缚、维系、依托之意。“生命”和“根”可以隐喻诸如游子和乡情之类的多种抽象事物。 从“氢与根”的角度来看，氢与根的关系似乎是可以确定的；从联系的角度来看，我们也可以围绕“生命”与“根”的关系展开，并将其映射到相关事物的矛盾统一。 二、寓言类材料作文审题步骤 寓言材料通常包含隐喻或哲学。在研究这个话题时，我们必须仔细分析和推测，准确地揭示材料中所包含的意义或真相，并以此作为论证的基础，从而达到话题的目的，做出准确的论证。因此，在考察寓言新材料的构成时，应注意整体性、多向性和筛选性原则，明确对象、主次、关系和意图。 具体地说，可以遵循“寓言类材料五步审题立意法”：一是审读材料，明确主要对象、次要对象与背景条件；二是梳理情节与变化，辩清事物间的内在因果关系；三是立足整体，多向关联探究、多方比较筛选，把握核心意旨；四是确定最佳立意，明确主旨标题，梳理思路筛选素材，形成提纲；五是紧扣题旨立意，设计开头、结尾与过渡，整理材料下笔成文。 本文来源：https://www.dywdw.cn/43b52b9a6adc5022aaea998fcc22bcd126ff4228.html
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2022-10-08
