三年级数学下册口算除法4教案人教新课标版

2023-02-11 21:00:21 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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口算除法

【素质教育目标】知识与能力：

1.使学生会口算一位数除整十，百几百几十的数（商一位数）。 2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。过程与方法：

能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。情感态度与价值观：

能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。【学习重点难点】

1.能计算一位数除整十整百数的口算除法。

2.掌握一位数除整十整百数的口算除法的计算方法。【教学过程】一、复习旧知。 1．口答

（1）24是由几个十、几个一组成的？84呢？（2）42个十，90个十各是多少？ 2．口算：

36÷3 24÷2 30÷3 60÷6 48÷4 84÷4 80÷2 90÷3 二、探究新知，学习例1。

1、观察13页主题图，提出问题：你从图中中都能获得哪些数据和信息？提出哪些数学问题？学生认真读题，从题目中或信息及问题。

2、提炼问题：赵大伯3次能运完60箱，平均每次运多少箱？强调“平均”。 3、学生先列出算式，然后思考算法，并在小组内交流。指名列式，板书60÷3= 4、组织学生讨论算法。

将学生的算法板书在黑板上。可能出现的方法： 2×30=60 60÷3=20 6÷3=2 60÷3=20

5、比较算法，选择优化。 a、想口诀二三得六 2×3=6 6÷3=2 60÷3=30

b、20×3=60 60÷3=30

c、把60平均分成3份，每份是20。 60÷3=30

6、体验新知，合作完成。 a、600÷3=？ b、240÷3=？

独立尝试解答，汇报交流算法。

小结：同学们在口算除法时，可以选用自己喜欢的方法进行口算。

7、巩固练习。

完成P15页的“做一做”的第2题。三、合作学习，学习例2。 1、估算102x3 124x5

102可以看作100，即102x3 ≈100x3=300 124可以看作120，即124x5 ≈120x5=600 2、124÷3≈？

a、124可以看作，即124÷3≈120÷3=

b、还有箱，每人再运箱，所以每人大约运箱。 3、巩固练习16页做一做。四、板书设计。

60÷3=

2×30=60 60÷3=20 6÷3=2 60÷3=20

124÷3≈120÷3=40

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