【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学音乐《小船》教案》，欢迎阅读！
《小船》教案 教学目标 1.能够深情演唱歌曲《小船》，体会父母伟大的爱。 2.了解4/4拍的含义及强弱规律，感受4/4拍歌曲的风格特点。能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。 3.培养听辨音乐的能力。 教学重、难点 教学重点： 1.了解4/4拍的含义及强弱规律。 2.能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。 3.掌握声断气连的歌唱方法。 教学难点： 能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。 教学过程 一、导入: 听音乐进教室。 1.2/4拍节拍感明显的歌曲，播放歌曲《中国少年先锋队队歌》。（学生听音乐踏步走进教室站定后，听第二首曲子） 2.教师播放歌曲《金瓶似的小山》，学生随音乐律动。 师：刚才我们听了两首乐曲，一首是我们很熟悉的《中国少年先锋队队歌》，另一首叫做《金瓶似的小山》，两首歌曲比较起来风格有什么不同？ 引导学生回答：第一首比较雄壮有力，第二首曲子较优美、宽广…… 教师总结：形成这种效果的根本是因为他们的节拍不同。下面我们就来分析一下这两种节拍给我们带来的不同感受。 二、认识4/4拍 1.复习2/4拍含义及强弱规律，学习4/4拍含义，用对比的方法启发学生感受4/4拍乐曲的强弱规律。 （1）请学生回答2/4拍的含义及2/4拍强弱规律。 含义：以四分音符为一拍，每小节两拍。 强弱规律：第一拍强，第二拍弱。 用身体律动为《队歌》伴奏，感受与表现2/4拍强弱规律，比如第一拍拍手，第二拍手打开；或第一拍拍手，第二拍点手心等方法。 （2）启发学生回答4/4拍的含义及4/4拍强弱规律。 含义：以四分音符为一拍，每小节四拍。 2.播放歌曲《金瓶似的小山》，学生感受其强弱规律。 学生总结强弱规律：强 弱 次强 弱。 （可能出现不同意见的学生：1、强 弱 强 弱；2、强 弱 弱 弱。） 针对1：这样的情况可以这样做：教师弹奏《金瓶似的小山》时将节拍变成2/4拍，学生用2/4拍的方法为其伴奏，感受一下其音乐风格起了怎样的变化？（不再是一首优美的乐曲，节奏也显得紧凑了） 针对2：这样的情况可以这样做：教师弹奏《金瓶似的小山》时将第一拍变得很强，另三拍弱，学生以同样的方法伴奏，感受乐曲特点显得很生硬，也失去了优美的风格。 学生总结： 4/4拍乐曲很优美，它的风格特点与其节拍的强弱规律有着重要的关联。 师：今天，老师为大家带来了一首4/4拍的歌曲，你们听！ 三、《小船》歌曲学习 1.学生聆听歌曲，思考歌曲情绪是怎样的？（优美深情） 2.聆听第二遍：请随音乐轻轻律动，为歌曲伴奏，注意聆听歌曲最后一个音唱了几拍？（四拍） 出示全音符，讲解全音符时值。（可以请一位学乐器的同学讲：包括读法、时值长短，书写方法） 3.听唱法学习第三乐句。 出示歌曲曲谱，直接教唱第三乐句歌词。 （1）一乐句共8小节，要注意一字多音，连音线要唱得连贯圆润。 （2）注意提示几处换气的位置，并不是所有的休止符都换气，重点练习声断气连的演唱方法。断开的地方要唱得干净轻巧，但气息不能断，教师多做准确示范。 （3）全音符“愿”字要唱满时值，要求学生划拍学唱。 4.视唱法学习第一乐句。 独立识谱视唱前两小节，找出只是最后一个音不同的区别。指导学生唱准音高以及四分休止 本文来源：https://www.dywdw.cn/442c44adacaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d13.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-11-30
