《金色花》教学案

2023-11-30 00:54:42 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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7《散文诗两首》《金色花》泰戈尔

学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 2、提高鉴赏诗歌的能力，培养健康高尚的审美情趣。重点：诗歌的语言难点：鉴赏诗歌的能力

预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）一、了解金色花和泰戈尔：

1、金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而又美丽。

2、泰戈尔：印度诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱--最高尚、最纯洁的爱。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。

3、散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文的表现力。表象是散文，本质是诗。二、朗读诗歌。

1、扫除字词障碍：匿笑( nì )匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。沐浴( mùyù )洗澡。比喻承受润泽、培育。

祷告( dǎo ) 向神祈求保佑。嗅( xiù ) 闻（气味）。

2. 学生自由朗读，先确定一下这首诗的感情基调，用自己的朗读来表达母爱带给我们的心灵震撼！例句：（1）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（孩子的调皮、快乐）

（2）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”。（母亲的焦急惦念）

（3）“你到哪里去了，你这坏孩子？”（母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜）

（4）“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。（孩子的淘气、撒娇和对母亲的爱恋）三、感悟诗歌

1、这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？

2、《金色花》写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？ 3、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？

四、思悟（相信自己，我能行！） 1、作者为什么把孩子想像成一朵金色花?

2、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道?

3、为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”?

4、金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子一种怎样的感情？

五、检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）

1、《金色花》的作者是（国家）作家、诗人（姓名），他曾在1913年获奖。 2、下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（） A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 C．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。 D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

3、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰当的一项是（） A．人们喜欢用花朵比喻儿童。B．文中所写的孩子已经变成了金色花。 C．赞美孩子的可爱。

D．花儿的色彩，反映着母爱的光辉。花儿也可以象征孩子回报母爱的心愿。

4、文中孩子想象自己变成了一朵金色花后，他（她）做了哪些事？请用文中的语句概括作答，不少于三个方面。

5、孩子做的这些事，反映了他（她）的性格，也表现了他（她）的心愿。

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