绘本故事的教育意义3篇

2023-01-11 07:31:12   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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意义,故事,教育

绘本故事的教育意义3

意思是一个汉语单词,拼音是yìyì 包含在一个人或事物中的思想和原则2.内容3.良好的声誉和声誉四指功能五指价值。事物的原因、功能和价值。出自《古梁传》和《中道》相公二十九年:这对你来说是非常重要的,你几乎是在过去,喜欢相反的。 以下是为大家整理的关于绘本故事的教育意义的文章3 ,欢迎品鉴!

绘本做为儿童的“人生第一书”,被普遍认为为儿童早期教育的最佳读物,就是最适宜幼儿写作的图书。

与一般图书相比,绘本善于通过浅显的故事来阐述幼儿平时很难理解的、较为深邃的内涵,包括哲理、生命的主题;它以美轮美奂的绘图,给孩子带来视觉的享受,具有较高的文学审美价值。图与文相辅共存的平衡关系,营造了整个绘本的内在感觉。 绘本写作具备直观性与形象性,合乎儿童审美须要和心理特点,在长期写作中,能够潜移默化地唤起儿童写作兴趣,对儿童的思维、语言发展,审美能力的提升,情感的成仙,视野的拓展都有著非常大的促进作用,实际上绘本写作就是对孩子的一个综合素质的培育。所画本能给孩子语言的修养。——绘本的语言简约细密,生动平易近人,并且朗朗上口,无形中给了孩子语言的修养。 所画本能给孩子审美的熏陶。

——绘本的图画部分,基本上是世界知名插画家的作品,他们运用各种不同的材质,营造适合故事情节的图画。孩子在阅读过程中,不仅享受故事,也受到美的熏陶。绘本能给孩子生活的启迪。

——绘本虽然精短,但是意蕴无穷,常常将生活的哲理和深刻的道理通过有意思的故事和漂亮的画面表达给孩子,并使孩子的种种价值观就在开心地写作中同时实现了。所画本能给孩子情感的滋润。

——绘本阅读让幼儿轻松地与作品对话,让幼儿的心灵与生活对话,柔软孩子的心灵,滋养孩子的灵魂,陶冶孩子的身心,从而使孩子形成良好积极的情感,学会关怀、分享、坚强、勇敢,启迪了人生的智慧。绘本能激活孩子的思维。

——想象力和创造力就是通过轻易和间接的体验赢得的,体验越多样,想象缔造就越多样,造型完备、艺术性弱、色彩鲜明的绘本为幼儿提供更多较好的视觉体验,充分发挥幼儿的想象与缔造。所画本能给孩子视野的拓展。

——绘本能让幼儿亲切、自然地认识世界,开阔眼界,拓展经验,满足孩子的求知欲望,学会和自然和谐相处。

近年来,绘本逐渐引入大陆图书市场。当绘本向我们迎面走过,当我们和绘本不期而遇后,我们就不约而同地就爱好上了绘本,并满怀惊讶地已经开始了对绘本的写作、


观赏、教学课堂教学。心中大意地盼望着幼儿园的写作活动能够以更高的品质发生,盼望着孩子们在绘本写作中会存有更加人与自然、全面、身心健康、欢乐的发展,盼望着我们的教师能够在专业蜕变的路上迈入崭新的、诗意又唯美的旅途。

常在日常生活中带领幼儿一起阅读绘本故事,幼儿借由绘本可以进入自身的内心世界。 常在日常生活中率领幼儿一起写作绘本故事,幼儿借由绘本可以步入自身的内心世界。绘本做为幼儿人生中的第一本书,它的生动趣味满足用户了幼儿疑惑的天性,为幼儿关上了通往世界的大门。同时也就是幼儿重新认识自己、重新认识世界的“窗口”。利用绘本,幼儿可以释放出来自己的情感,满足用户心理发展的须要。同时,还可以推动其他方面的发展。

可以培养幼儿的阅读兴趣

兴趣就是最出色的老师。从小培育幼儿的写作兴趣对其一生的发展存有关键的影响。绘本写作对语言发展的促进作用一直就是国内外研究的热点,也就是广泛尊重的绘本写作的最小价值。绘本写作不仅可以减少幼儿的词汇量,还可以进一步增强幼儿的口语表达能力,但我指出在语言发展过程中,培育较好的写作兴趣就是最重要的。绘本这一独有的表达形式把握住了幼儿的心理发展特点,风趣风趣的画面满足用户了幼儿猛烈的好奇心,将幼儿随心所欲带进写作的欢乐之旅。 可以促进幼儿观察想象力的发展

在幼儿的蜕变过程中,观察力就是无法缺席的也就是无法缺席的。与其他儿童文学形式较之,集图像和颜色于一身的绘本给幼儿遗留下了宽广的想象空间,就是发展幼儿想象力不可缺少的书籍形式。绘本中多样的情节、有意思的故事可以减少幼儿的体验,而体验就是发展幼儿的想象力的。

绘本教育堪称是全脑教育,阅读绘本有助于培养孩子的观察力,启发孩子思考,鼓励孩子提高解决问题的能力。国内外的教育专家经过研究认为,绘本以其图像为主,文字为辅,图文结合的特点,是全脑开发的良好媒介,其内容符合儿童的心智发展,绘本教育全脑的教育

绘本图案多样,不易认知,作者可以通过美妙生动的图象、生动有味的浅语,将世界万物潜在的美呈现出给孩子们。而孩子二者较“鬼画符”一样的文字对色彩鲜明的图片可以更加感兴趣,从而讨厌看电视,乐意写作,必须晓得读图也就是一种写作,读图更是一种基础写作。幼儿在写作绘本的过程中,还可以产生移情现象,随着主人公的情感变化或晴或忧,这样就多样了幼儿的情感体验减少了孩子对绘本写作的印象。


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