【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班社会——垃圾分类》，欢迎阅读！
长安区第三幼儿园垃圾分类教育主题活动设计 时 间 班 级 大六班 授课教师 活动名称 我是环保小卫士 1.理解垃圾分类标志，分辨回收的垃圾。 活动目标 2.尝试实行垃圾分类，与同伴合作完成任务。 3.了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。 1.课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。 活动准备 搜集并了解相关于垃圾分类的知识。 2.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。 3.类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。 活 动 过 程 一、开始部分： 1.交流分享，说说生活中的垃圾。 师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧! (1)小组交流。(拿着记录表，互相说说) (2)个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?) 小结：每天我们的家里会产生很多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"能够分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?) 二、基本部分 1. 问题思考，商讨垃圾处理方法。 （1）理解垃圾分类标志。 师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看! （2）提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思? （3）幼儿自由回答。 小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。 2.讨论垃圾分类方法。 （1）师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧 （2）幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说划圈的，再说不划圈的) （3）提问：谁愿意把讨论结果介绍一下? （4）个幼回答。 小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、 本文来源：https://www.dywdw.cn/4506f002710abb68a98271fe910ef12d2bf9a952.html
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2022-12-19
