【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《鸟的天堂导学案》，欢迎阅读！
新桥语文导学案 编写人： 班级： 使用时间： 鸟的天堂 【学习目标】 1、学习生字“梢 暇 恋”新词“留恋 不禁 展示 颤动 南国 应接不暇”。 2、训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。 3、引导学生体会哪些地方描写了事物的静态，哪些地方描写了事物的动态，从而培养学生的观察能力和作文能力。 【重难点】 1、了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。 2、学习描写事物静态和动态的方法。 【学法指导】： 1、认真阅读课文独立完成预习案。 2、先找出自己喜欢的句子，反复阅读，细细品味，从文章的字里行间去寻找美。在交流中，去再现生机勃勃的大榕树，去再现鸟儿在枝头欢唱，去感受美的画面、美的韵律、美的语言、美的生命、美的情感„„ 3、选择喜欢的段落，自己朗读，自己感受是否读出了作者所要表达的情感，然后在小组中读，推荐读得好的同学在全班同学面前比赛读。 课前预习案 看见《鸟的天堂》这一课题，我有以下疑问： 解题眼 _____________________________________________________________（提出质疑） ______ ___________________________________________________________________ 朗读 我已经默读了（ ）遍，我已经大声朗读了（ ）遍， 与 我已经有感情的朗读了( )遍，我已经进行了录音朗读，发现了自己背诵 的不足。 我知道课文有（ ）个自然段，我会背诵（ ）自然段 生字 读音 音部形近字（同音组 词 预 序 首 字） 习 灿 一 烂 类 竿 字 茫 桨 规 律 支 株 缝 隙 新桥语文导学案 编写人： 班级： 使用时间： 耀 梢 寂 字词理解 课 文 内 容 我 知 道 灿烂 陆续 缝隙 颤动 留恋 不计其数 应接不暇 1、课文的观察顺序是：（由远到近/由近到远） 2、我发现课文中的这些句子作者运用了比喻的修辞方法，使句子更加形象生动：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、课文出现了几次鸟的天堂？为什么有的加引号？有的不加引号? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、还有这几个问题我还不明白，上课一定要认真听讲及时提问： ____________________________________________________________________ 我知道下列成语的意思： 1）不计其数—— 2）应接不暇—— 我会说 还会写 我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决 自测题 一、给下面加点的字选择正确的读音。 主干（ɡán ɡàn） 兴（xīng xìnɡ）奋 缝（fãnɡ fânɡ）隙 的（dí de）确 二、选词填空。 陆续 继续 （1）我们（ ）跳上一只船。 （2）接着又看见第二只，第三只，我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。 光明 明亮 （3）那翠绿的颜色，（ ）地照耀着我们的眼睛。 （4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（ ）了。 新桥语文导学案 编写人： 班级： 使用时间： 颤动 移动 （5）船平静地在水面（ ）。 （6）„„似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。 三、解释句子中加粗词语的意思。 （1）朋友们马上纠正我的错误。 纠正：______________________。 （2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。 展示：______________________。 （3）船在树下泊了片刻。 片刻：______________________。 （4）我注意地看着，眼睛应接不暇。 应接不暇：________________________。 （5）我感到一点儿留恋。 留恋：______________________。 四、填一填。 作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（ ），看到了（ ），写出了它（ ）、（ ）特点，侧重于（ ）描写。第二次去的时间是（ ），看到了（ ），写出了它们（ ）、（ ）的特点，侧重于（ ）。 五、先解释词语，再造句。 不可计数________________________________。 应接不暇________________________________。 六、阅读短文，回答问题。 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。 2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3．按文中内容填空。 （1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的„„有的„„有的”是写了鸟的________ 。 （2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。 （3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。 本文来源：https://www.dywdw.cn/457627ba162ded630b1c59eef8c75fbfc67d9452.html
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2022-07-15
