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小学生安全习惯养成教育活动方案 随着科学发展观确立，新修订的《义务教育法》的颁布，中小学的工作越来越受到社会各界的重视，目前，教育部非常重视安全工作，从构建社会主义和谐社会的政治高度，以“安全责任重于泰山，师生平安高于一切”的工作理念，发动全校师生，把学生安全工作融入到学校常规管理和教育实践之中，提高广大师生的安全意识。在现有硬件条件上，突出抓好校园安全"建制、引导、熏陶、践行"四方面工作，全面深化安全素质教育，切实促进小学生安全行为习惯的养成。 一、安全制度建设工作。 校园安全制度是小学生安全行为的准绳，是小学生安全行为习惯养成的保证。为此，农村小学要从"抓学校安全，就是抓学校教育质量；抓学校安全，就是抓学校和谐发展"的高度，去彻底认识学校安全工作的意义，认真吸取城区学校安全教育经验，重视学校安全工作，创新安全管理模式，因地制宜地建立起一套包括治安、消防、路队、食品安全、疾病防治、集体活动等一系列的适合于自己的、完整的安全制度与预案，为学校安全工作"有章可循、有规可依"奠定良好的基础。另外，还要积极搭建"家校安全信息平台"，成立有家长在内的相关安全组织机构，实行安全"台帐销号制"，严抓责任落实，做到纵向到底，横向到边，不留空白，不留死角，保证安全制度的刚性执行，全方位地督促小学生安全行为习惯的养成。 二、安全教育引导工作。 加强农村小学校园安全教育引导工作，培养小学生主体的自觉自愿精神，是小学生安全行为习惯养成的前提。学校一方面要坚持开设安全教育课程，设置专任或兼任教师上课，还定期举办法制讲座，从正面对学生进行较为系统的、基本的安全知识与生存技能教育。另一方面班上要充分利用"班会、队会、周会"等时间，积极开展丰富多采的安全活动，从侧面用"小品、故事、童谣、游戏"等形式，营造学校安全教育"活动化"氛围，在趣味中逐步提升小学生的安全防范能力，引导小学生安全行为习惯的养成。 三、安全文化熏陶工作。 农村小学安全工作不能被动，要主动向上争取资金，加大人力、物力和财力的投入，积极构建校园安全文化网络。首先配合安全教材，办好学校安全板报、壁报、广播等，补充宣传国家有关的安全工作法律法规及安全防护自救知识；其次在节假日、汛期、高温、秋冬干燥季节等特殊时段，给学生和家长及时发放《安全告知书》，进行安全友情提示；第三在校园易发事故地带，设立安全警示牌，如楼梯通道行走靠右、安全出入口标志等；最后利用学校围墙或各班教室墙壁，刷写安全标语、悬挂安全宣传画等内容，努力做好校园安全文化日常环节工作，让小学生时刻都身处浓郁的安全文化中，使其受到潜移默化的陶冶和熏染，天长日久地强化小学生安全行为习惯的养成。 四、安全示范践行工作。 体验是学生发展能力、获取技能的最好途径。为了提高农村小学学生安全行为水平，教师既要言行统一，做到安全行为自律，如"规范用电"、"遵守交通规则"等，为小学生做出示范性的榜样，又要有意识地训练学生处理突发事件的能力，逼真地创设各种环境，使学生践行安全行为。如"防震逃生"、"溺水救护"等演习，让学生有模有样地以最快的速度跑到空旷地带，以及迅速地清除溺水者口、鼻中的秽物，并做胸外心脏挤压、人工呼吸等，使学生在参与的过程中掌握救护技巧，加速小学生安全行为习惯的养成。 总之，"条条道路通罗马"。我们探索农村小学学生安全行为习惯养成工作是手段，而不是目的，但又确实能够达到目的。近年来，我们的学校真正建设成了平安校园，学生都能够把安全牢记在心里，并内化成为行为与习惯，懂得以及做到了"自敲警钟，确保安全"的要求，创造了学校安全事故"0"发生的纪录。当然，我们还要继续高瞻远瞩，持之以恒地重视小学生的安全素质教育工作，用最佳的方式、方法使学生在拥有知识的同时，拥有健康的体魄，拥有美好的生命。 本文来源：https://www.dywdw.cn/45ea11e47b563c1ec5da50e2524de518974bd311.html
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2022-05-19
