【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《二年级下册《咏鹅》》，欢迎阅读！
长沙市雨花区中〔小〕学教师统一备课用纸 班级 课题 备课时间 月 日 上课时间 月 日 总课时 咏鹅 1、通过学习根据古诗词创作的歌曲?咏鹅?，体味中国古诗词的韵味。 课时教学目标2、明确休止符的用法，感受四二拍的强弱。 3、能用中速稍慢的速度演唱歌曲，能用小乐器为歌曲伴奏。 教学重点： 体会歌曲中鹅的音乐形象——悠闲自在。 教学难点： 休止符的用法，并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。 一、导入歌曲 1、出示美丽的鹅图画。 师：图上画的是什么动物，你们见过吗？说一说你看到它的样子吧。 同学看了图你们还会想起哪一首古诗来呢？谁能来告诉老师？ 2、齐读古诗?咏鹅? 师：老师朗诵诗词，学生听一听老师朗诵的有什么不同？ 师讲解：四分休止符在音乐中的作用，并用手势帮助理解。 〔板书：四分休止符〕根据讲解，学生再次朗读歌词。 二、学唱歌曲 1、播放音乐视频，学生听歌曲，谈感受。 师：请学生认真听听，说一说你听到了什么，看到了什么？ 2、教唱歌曲。 (1)师教唱歌词，学生学唱，并用手势表示四分休止符。 教材及学情分析 教 学 过 程 设 计 二 次 备 课 〔2〕再教唱，将四分休止符记在心里，自动空拍。 〔3〕师根据学生唱的缺乏的地方作为重点再教唱。 〔4〕师生齐唱后，学生再齐唱。 三、稳固学习 1、师生接力唱〔2 遍〕。 2、播放音乐，学生上台用打击乐器伴奏，其余学生拍手拍腿伴奏。 3、拿身边可以发出声音的东西一边为歌曲伴奏，一边唱。 师：同学们，生活中处处有音乐，只要你用心去发现。 四、创作表演，自我感受随着音乐师生一起跳一跳、唱一唱，体会鹅的悠闲自在 师：我想这样来表演歌曲。 〔师表演〕 小朋友们，你们想怎样表演呢？ 〔学生上台表演〕师生围成圆圈一起表演，你想怎样做就怎样做。 2、画一画，创作表演，展现鹅的美。 五、课堂小结 1、有感情的齐唱歌曲?咏鹅? 。 2、一边唱歌一边跳着离开音乐教室。 板书设计 教学反思 本文来源：https://www.dywdw.cn/4661b153b007e87101f69e3143323968011cf407.html
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2022-09-05
