【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《数学绘本在小学低年级数学教学中的应用研究》，欢迎阅读！
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 数学绘本在小学低年级数学教学中的应用研究 作者：农小娥 来源：《读与写·教师版》2019年第04期 摘要：在我国小学低年级数学的教学中将数学绘本引入教学，其主要目的是通过数学绘本的导入，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，提高教学质量与效果。然而，在数学绘本在教学中的实际应用来看，其并没有达到预期目标，效果不理想。虽然，已经有一部分教育工作者对数学绘本在小学低年级数学教学中的应用进行了研究，但是缺乏针对性的应用策略。本文主要分析了数学绘本在小学低年级教学中应用效果不佳的原因，并提出了相应的策略，仅供参考。 关键词：数学绘本;小学低年级;数学教学;应用 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）04-0060-01 新课程改革要求，在教学活动中，应当充分激发学生的学习兴趣，使学生能够变被动为主动的学习，让他们掌握思考问题的方式，培养学生的发散性思维。教学以学生的兴趣为导向，将问题设计在数学绘本中，使学生积极思考，实现预期的教学目标。 1.数学绘本的含义以及特点 绘本主要是指有图片，且中心主题一目了然，适合低年级学生阅读的书刊，其内容又与一些数学知识相关，故称之为数学绘本。数学绘本是根据低年级学生的特点，将数学知识融人的一种作品。数学绘本具有以下特点，第一，主题明显，通俗易懂。第二，具有故事情节，可以激发学生的学习兴趣。第三，与实际生活紧密相连。第四，更加注重素质教育以及知识面的拓展。 2.数学绘本在小学低年级数学教学应用中存在的主要问题 2.1数学绘本不适合我国的实际教学情况 许多教育工作者反应，市场上买到的一些数学绘本基本上都是国外编著，由于国内外的教育体制以及背景有着较大的差异，因此，这些数学绘本并不适合我国的教育。如此一来，便导致教师在选择绘本教材时出现困难，更是有一些教师，不顾实际直接拿来用，起不到应有的效果。 本文来源：https://www.dywdw.cn/471bd4af48fe04a1b0717fd5360cba1aa8118cca.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-04-21
