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长沙市特殊教育学校学前部 25 班 语言认知 教学日记录（非实验班） 教学目标 1、在点数后，能选择正确的数字卡片与物品卡片进行配对（ 4 以内）。 2、在点数后，能选择正确的物品卡片与数字卡片进行配对（ 4 以内）。 一张物件卡片与相应的数字卡片配对 1、老师和幼儿进行拍手的游戏活动 2、数与量的匹配： 今天我们去摘水果， 看到了几棵树？幼儿点数并报出总数， 再从三 张数字卡片中选出正确的数字，我们现在去摘水果吧； 再走进看，第一棵树是梨子树， 树上有几颗梨子？幼儿点数并报出 总数，再从两张数字卡片中选出正确的数字， 我们现在把都梨子摘下来 吧； 第二棵是苹果树，苹果树上有几颗桃子呢？幼儿点数并报出总数， 再从三张数字卡片中选出正确的数字，我们现在把都苹果摘下来吧； 第三棵是桃子树，桃子树上有几个芒果呢？幼儿点数并报出总数， 再从四张数字卡片中选出正确的数字，我们现在把桃子都摘下来吧； 第四棵树是芒果树， 树上有几颗芒果？幼儿点数并报出总数， 再从 两张数字卡片中选出正确的数字，我们现在把芒果都摘下来吧； 学生姓名 妍 辅助等级 目标达成 一张数字卡片与相应的物件卡片匹配 1、数与量的匹配： 教学活动二 出示摘得三种水果图片和一个数字， 引导幼儿命名数字再点数三种 水果报出总数，把对应的数字放在指定的位置。 出示两种水果的图片和两至三个数字， 引导幼儿点数报出总数， 把 对应的数字放在指定位置。 学生姓名 妍 辅助等级 目标达成 备注： 1 、该表格为每节课填写一次； 2 、辅助等级记录符号：独立完成记 1、半辅记 2、全辅记 3； 3 、目标达成记录符号：达成记√，未达成记 0。 本文来源：https://www.dywdw.cn/47a9730e4b649b6648d7c1c708a1284ac950055a.html
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2022-07-18
