幼儿精细动作训练——执笔

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页眉内容

第二部分



执笔训练

、目标分解

1. 正确握笔,在纸上涂鸦或随意画线

(注:①正确姿势:大拇指、食指、中指握位笔,小手肌肉紧挨

桌面

执笔训练:拾豆子,夹夹子,以握笔姿势插棒等)

2. 边界涂色



①直线图形f曲线图形 小面积f大面积

②粗边框f细边框 几何图形f实物



3. 域内画线(迷宫)



A 类型①直线迷宫

③曲线迷宫

交叉直线迷宫 ④交叉曲线迷宫



堵口迷宫⑥复杂迷宫

B变化①大图形f小图形

③宽边框f窄边框



②近距离f远距离 ④简单f复杂

4. 点连线

A 类型①两点间连线②多点间连线

直线图形仿连 ④直线图形按数字顺序仿连 ⑤曲线图形仿连⑥曲线图形按数字顺序仿连

2X2图形仿连3X 3图形仿连 4X4图形仿连


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B变化①两点-多点 ②点间距近-

③直线图形-曲线图形

④部分-整体

⑤几何图形-实物 ⑥简单-复杂

5. 描红

描红笔画,图形,数字,文字等 大点-小点③描红直线-曲线 6. 仿写

仿写笔画,图形,数字,文字等 少笔画-多笔画③仿写直线-曲线 仿写数量少- 7.独立写

①听写字,词,数字等 二.执笔应具备的能力

1. 大臂能够旋转,有一定力量 2. 手腕能够灵活旋转

3 手指能够协调活动,有一定抓握能力,以及五指分化能力见问题

1.坐姿不正确 2.握笔姿势不正确

3. 手部力量不够,且力量的控制不好,手部灵活度差 4. 注意力不集中,持续时间短

5. 精确度差 6.涂色时边框意识涂满意识差 7.对于指令不理解 8.视觉分辨能力差

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三.常
9.书写汉数字等不标准 10.课堂常规差 11.练习时的独立性差 12.配合度差 13.没有“完成”的概念 四.教具准备

涂色时会用到油画棒,水彩笔,彩铅

执笔练习时会用到豆子,夹子,铅笔 五.精细课上的常规训练, 配合度的提升等要与其他科目的老师 相结合,在所有课堂上都要加以培养。

精细训练要与感统紧密相连,

-- 1.慢蹲慢站——增进速度力量的控制

2. 推小车——增强手臂,手腕肌力,增进速度力量的控制, 活肩,关节对运笔速度有很大的帮助 3. 制能力

滑滑梯——增强速度的控4.拍球——增加手部肌


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