随笔:累着、苦着却快乐着、幸福着的日子

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累着、苦着却快乐着、幸福着的日子

带着岁月的痕迹,带着收获的喜悦,我从课程改革的年轮中走来了。回首自己的专业化成长之路,多少个日日夜夜的迷茫与苦恼、冲动与理智、辛劳与收获,令我百感交集。今天我不是来演讲,只是和大家分享自己在专业化成长中的几个小故事。

一、走进孩子的心灵

____年秋天接了一个中班,孩子们年龄偏小,各种好的习惯未养成,与以前教的学前班孩子相比,落差很大,加之与家长之间相互不够了解,工作中也曾有过误解,我有时也很纳闷:是我怎么了?还是孩子怎么了?我还是那位受小朋友爱戴和家长们欢迎的张老师吗?我该怎么办呢?但我深信:几分耕耘几分收获。于是我以母亲的爱,接纳爱哭、调皮和不爱学习的孩子,我以同伴似的爱与孩子们共同嬉戏玩耍,渐渐地,拉我衣角的孩子多了,拍我肩膀、搂我脖子的孩子多了,缠着我游戏、讲故事的孩子多了,冲我做鬼脸的孩子多了,我的每个手指头常常都被孩子们拽着。于是我熟悉的被爱包围的感觉又渐渐回来了。那天下午,安安的一席话更让体验到了莫大了的幸福。晚上放学时,安安奶奶来接他,叫了几声他也不愿过来,嘟囔着小嘴,一脸不高兴,我忙问:“安安,怎么不高兴了”安安说:“张老师,你说不喜欢我了!”我丈二和尚摸不着头脑:“我什么时候说不喜欢你呢?”安安说:“我吃饭时不乖,你说如果我不乖乖吃饭,你就不喜欢我了!”哦,原来是这么一回事儿,我忙解释说:“你后来乖乖吃饭了,你说老师喜欢你吗?”安安说:“可你又没说喜欢我呀!”我说:“原来是这样呀!我向你道歉,对不起!安安我喜欢你。”安安却说了一句令我热乎乎的话:“知道吗?我爱你,张老师!你说不喜欢我,我会很伤心的。”说完后搂着我的


脖子在我脸上亲了一口,顿时我的眼眶润湿,安安的奶奶也惊讶地看着我俩。我知道我的爱在耕耘中,也在慢慢收获中,我已渐渐走进了孩子们的心灵。今天又是一个温馨的日子,我的孩子们让我体验到了付出后的回报,耕耘后的收获。

今天下午我教孩子们画画,当我弯下腰辅导孩子们画画时,因弯腰有些突然,不小心闪了一下腰,我扶着腰表现出了痛苦样子,孩子们立即发现了,个个用关切的目光注视着我,张老师,你怎么了?理儿,柯柯,松松几个大个子孩子跑过来拉着我的手说:“张老师,快坐下。”接着我感到背后一阵阵小手朝着我受伤的腰捶着,一股暖流溢满全身。松松说:“张老师,我有大头捶背器,让我的大头帮你捶捶背。”说完真的用他的小头朝我受伤的腰撞过来。好一种幸福的感觉。我的眼眶变得润起来。好乖的孩子,原来他们把动画片中的大头捶背器给我用上了。我摸摸孩子的头说:“别捶了,老师已经好了。让我看看,头撞疼了没有。”孩子笑着说:“没事,我的大头可厉害了。”接着孩子们建议我喝点水或吃点药。我感觉到这一刻,好温馨,好幸福。这一刻,让我觉得我平所有的付出,所有的辛劳都是值得的。

平时,我像妈妈一样爱护他,像朋友一样同他们游戏,平等的,和谐的师生关系,使我们的班集体变得好温暖,今天孩子们让我得到了妈妈般回报。我将把这种感觉久久地珍藏。

二、你的眼睛里有没有我

一颗小种子,从出土到开出美丽的花朵,需要充足的氧气,雨露的滋润和阳光的照耀,否则这颗种子将慢慢枯萎。孩子们就正像这一颗种子,老师的爱就是他们成长的动力……


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