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合作学习在小学数学中的运用

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合作学习在小学数学中的运用

王兴伟

【期刊名称】《小作家选刊(教学交流)》 【年(卷),期】2013(000)011

【摘 要】小组合作学习是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以团体成绩为评价标准，以标准参数评价为基本手段，以大面积提高学生的学业成绩、改善班级内的学习气氛、形成良好的心理品质和社会技能作为教育目标，是一种具有创意与实效的教育理论与策略体系。 【总页数】2页(P186-187) 【作 者】王兴伟

【作者单位】130401 吉林省榆树市五棵树镇正义小学 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.小组合作学习在小学数学教学中的有效运用2.巧用小组合作学习模式提高小学数学课堂有效性——小组合作学习模式在小学数学教学中的运用3.浅谈小组合作学习在小学数学教学中的运用4.小组合作学习在小学数学教学中的有效运用5.合作学习模式在小学数学应用题教学中的运用

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本文来源：https://www.dywdw.cn/49133e98d6bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd160.html

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