《画画我喜欢的玩具》教学设计

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《画画我喜欢的玩具》教学设计

课题

画画我喜欢的玩具

课时安排1

教学目标

认知目标：能够运用正确的方法观察玩具特征；了解玩具的造型特点，感受其材料质地的不同特点。

情感目标：通过用线表现玩具，培养学生认真细致观察生活、表现生活的习惯，激发学生的审美感受。

教学重难点

1.训练学生的观察能力和表现能力。

2.学会表现玩具的结构特点和色彩、图案。

教学过程

一、组织教学

稳定学生情绪，检查学生用具准备情况。

二、导入新课（学生板画3＿4个学生。学生回答并把摸到的东西展示给大家看。观看＜玩具总动员＞）通过游戏激发兴趣。用触觉感受玩具的不同材质。

1、同学们带来自己最喜欢的玩具，各式各样，漂亮极了！大家相互看看，这些玩具各有什么特点？

2、摸一摸：把你摸到的感觉用线表现出来。

3、猜一猜：能说说你摸到的是什么吗？　

4、今天我们就来个玩具总动员＿板书：画画我喜欢的玩具。

三、讲授新课

探讨玩具的造型和材料特点。（观察本组的玩具并回答）学会观察和思考，培养学生分析问题的能力。

2、探究如何用线。

设问：找一找玩具的身上都有什

样的线？

你觉得用什么样的线更能表现你手中的玩具？

小结：用不同的线表现玩具不同的质感，从而表现其特征。

启发学生在观察玩具时用几何形概括玩具的大体结构与外形特征，进而要求学生细心观察玩具内部的细致特征，考虑选择什么角度才能更好地表现玩具的形象特点。

讨论：只用线可以采用什么方法来区分玩具上的不同的颜色、花纹以及图案？

小结：利用线的疏密关系，制造出画面的黑白灰的效果　，产生画面的层次。

欣赏学生作品。（看书）

四、课堂练习

巡视辅导，及时反馈。

辅导重点：

1、用不同的线表现玩具的特点。

2、注意画面疏密关系。

组织学生展示作品。

五、课堂总结

板书设计

画画我喜欢的玩具

课后小结

造型是线描的基础，没有准确的造像，再好的线条也没用！

有规律的线条才能构成线描。

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